為深入貫徹落實《廣東省教育廳關于做好2025年春季學期高校學生心理危機事件防范工作的通知》精神，進一步提升廣州新華學院學生心理健康教育工作實效，3月18日，廣州新華學院在廣州校區舉辦學生心理健康專家工作坊?；顒佑赏跬セ毙ｉL主持，心理健康教育專家顧問組、學生處、教務處、保衛處、醫學公共課教學研究部、二級院系、醫務室、生物反饋綜合實驗室等相關負責人參加。
活動伊始，王庭槐校長傳達了廣東省教育廳相關文件精神，同時緊扣“預防為主、關口前移”工作原則，強調要構建“全員參與、全程關注”的心理危機防范體系，要求各部門強化責任意識，協同打造促進學生全面發展的成長環境。
醫學公共課教學研究部江沛主任系統梳理了心理健康教育專家顧問組的工作成效。他指出，顧問組通過專題講座、案例研討、技術幫扶等形式，既強化了學校心理健康咨詢服務、課程等的專業支撐，又向南澳基礎教育輸出心理服務資源，形成校地協同的輻射效應。
心理健康教育教研室主任張運生詳細闡釋了廣州新華學院心理健康課程體系創新路徑，強調以必修課程為核心、選修課程為延伸，構建“發展性－針對性－趣味性”融合的課程體系，實現了心理健康教育的全員覆蓋。
許曉丹老師分享了生物反饋綜合實驗室展示了生物反饋技術在心理問題干預中的獨特優勢。校醫務室史團平醫生介紹了校醫聯動機制的運行情況，并強調了與專業醫療機構建立合作對危機干預的重要性。
在交流研討環節，學生處陳麗副處長通報了春季學期學生心理健康工作推進情況：通過全面摸排學生心理狀況、加強心理隊伍建設、開展主題宣教活動等舉措，學生心理健康教育工作取得一定成效。她表示，下一步將進一步深化“校-院（系）”兩級聯動，加強學生積極心理品質培養，推動心理健康教育落地見效。健康學院黨總支副書記馬麗娟及輔導員夏陽分別就危機事件處理流程及典型案例進行了交流發言，與會專家針對案例特點展開專業剖析，為完善危機預警與干預閉環管理提供了實踐指導。
王庭槐校長總結強調，學生心理健康工作是系統性工程，需全校協同推進。他要求，各部門、各院系要進一步加強心理健康教育工作的組織領導，強化責任體系，持續深化學校“12358”心理健康工作模式；要加強心理健康教育師資隊伍建設，提升教師心理育人勝任力；要加大心理健康教育工作的宣傳力度，營造良好的校園氛圍；要完善心理危機“早發現、早干預、早治療”機制，構建科學規范的心理危機防控體系。他指出，各部門、各院系要以此次專家工作坊為契機，以更高的標準、更實的舉措筑牢學生心理健康防線，為學生的身心健康保駕護航。(文/陳麗、岑俊峰 圖/伍兆恒 編輯|何宛楨)
