一、立足當前，夯實基礎，全面合作
在職業教育改革創新的浪潮中，河源職業技術學院與喬豐科技實業（河源）有限公司（以下簡稱喬豐公司）的校企合作不斷深化，通過實習基地共建、現代學徒制試點、科技協作服務等多維度合作，開創了校企合作，產教融合的新局面，助推河源區域經濟科技發展，為河源區域經濟發展培養了一批高素質高技能人才。
1.共建大學生校外實習基地：打造實踐育人平臺
自喬豐科技公司從深圳搬遷到河源高新區，河源職業技術學院第一時間派出合作團隊對接公司，雙方開始校企合作歷程。隨后通過書記校長訪企拓崗專項活動，校企雙方頂層引領，打開了合作共贏局面。
2023年10月，學校黨委書記韋榮深入河源高新區與喬豐等公司調研
校企雙方共同投入建設了大學生校外實習基地。喬豐公司作為業內知名的新能源汽車裝飾面板生產企業，配備先進的生產設備和檢測儀器，企業良好的生產環境為學生提供了真實的實踐環境。同時企業技術骨干作為外聘教師，指導學生進行生產實踐，將企業最新技術、工藝和管理經驗直接傳授給學生。實習基地不僅服務于日常教學，還承擔著企業員工培訓和技能競賽等功能。校企雙方的合作，實現了教學環境與工作環境的無縫對接，大大提升了學生的實踐能力和職業素養。目前，河源職業技術學院共有20多位同學在企業工作。
2024年6月，喬豐公司劉海杜董事長帶隊來校交流并簽署合作協議
2.創新培養模式：探索現代學徒制試點人才培養新路徑
結合企業的用人需求，校企雙方共同探索2025年廣東省現代學徒制試點人才培養，試點專業為模具設計與制造專業。通過“招生招工一體化、企業員工和學校學生雙重身份、校企雙主體育人”的方式，學生具有雙重身份，既是學校學生，又是企業員工。校企共同制定培養方案，共同開發課程，共同實施教學，共同評價培養質量。
2024年8月，校企雙方開展現代學徒制申報研討
學徒制培養采用“工學交替”的方式，學生在企業師傅和學校教師的雙重指導下，通過真實項目實踐，逐步掌握專業技能。這種培養模式有效解決了傳統職業教育與企業需求脫節的問題，實現了人才培養的精準對接。
2025年3月，學徒制試點項目校企座談會
3.服務社會發展：拓展校企合作新領域
校企雙方共同組建青少年科技競賽志愿服務團隊，為區域青少年科技創新活動提供技術支持和服務。通過組織科普講座、技術指導、競賽評審等活動，培養了青少年的創新意識和實踐能力，為區域科技創新人才培養奠定了基礎。通過政校企聯動機制，整合資源，推動了第19屆河源市青少年科技創新大賽在喬豐公司順利舉行。
2024年8月，機電工程學院鐘建坤院長陪同市科協領導參觀喬豐公司
學校志愿服務團隊積極參加企業承辦的國際賽事服務工作，連續兩年組織100多位學生志愿者為2023-2024FIRST科技挑戰賽“喬豐”中國區總決賽以及2024-2025“深海采樣”賽季FIRST科技挑戰賽“喬豐”中國區總決賽提供賽務服務。志愿者們以積極的態度和專業的服務贏得了主辦方及參賽師生的廣泛贊譽，體現了河源職業技術學院機電工程學院為地方經濟社會建設提供人才、技術支撐，不斷開創高校服務地方經濟社會發展新局面的發展理念。
2023年3月，機電工程學院為FTC科技挑戰賽中國區總決賽提供志愿服務
機電工程學院志愿者助力FIRST科技挑戰賽“喬豐”中國區總決賽
河源職業技術學院與喬豐科技實業（河源）有限公司的校企合作，通過多層次、多形式的合作模式，實現了教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接。這種深度合作不僅培養了大批高素質技術技能人才，也為區域經濟社會發展提供了強有力的人才支撐。展望未來，隨著校企合作的不斷深化，必將為職業教育改革和產業轉型升級貢獻更多智慧和力量。
二、展望未來，謀篇布局，銳意進取
1.黨建引領專業建設，校企共建標桿支部
喬豐科技實業（河源）有限公司黨支部于2024年10月正式成立，接著通過校企共建支部，與機電工程學院第一支部聯合推動專業建設。通過黨建引領和校企合作，形成“黨建引領、校企協同、資源共享、互利共贏”的合作模式，推動專業建設與產業發展需求緊密結合，提升專業建設水平，培養符合產業需求的高素質技能人才。打造標桿支部，形成可復制、可推廣的經驗，帶動全校黨建工作水平提升。
2.探索政校企行多方合作，共建產教融合創新平臺
在新時代背景下，產教融合創新平臺建設成為推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接的重要抓手。通過構建多元主體參與、資源共享、協同創新的平臺體系，整合人才培養、技術研發、成果轉化、社會服務等功能，實現教育與產業的深度融合，提升人才培養質量，還能推動科技成果轉化，促進產業轉型升級。目前機電工程學院已有兩個省級產教融合創新平臺（一是與銘鐳激光智能裝備公司合作共建，二是與機器視覺產業聯盟共建），借用現有的工作經驗，將極大推動產出項目的合作建設成果。
3.創新人才培養新模式，探索共建產業學院
通過前期校企共建實習基地和學徒制試點的合作，進一步優化教育資源與產業資源的配置，堅持服務區域經濟發展的定位，緊密對接區域主導產業和戰略性新興產業，推動行業產業人才培養，建設示范性產業學院。目前，河源職業技術學院已立項建設3個省級示范性產業學院，取得一定的建設經驗。產業學院是一種創新的人才培養模式，隨著產業學院建設的不斷深化和完善，必將開創產教融合新局面，譜寫校企協同發展新篇章。（作者：鐘建坤、劉長靈；通訊員：張素芬）
