為深入貫徹落實學院深化改革要求，進一步規范教學科研管理、優化資源配置、激發教職工積極性，江蘇海事職業技術學院船舶學院于3月11日下午13:35在敏行樓203會議室，召開制度文件宣貫會議。院長趙先銳對《船舶與智能制造學院博士創新工作室管理辦法（試行）》《船舶與智能制造學院職工收入分配實施辦法（試行稿）》《船舶與智能制造學院教師教學質量評價辦法（試行）》三項制度文件進行詳細宣貫，學院全體教職工參加會議。
會上，趙先銳首先圍繞《博士創新工作室管理辦法（試行）》展開解讀。他指出，該文件旨在通過搭建博士創新工作室平臺，整合學院科研資源，強化團隊協作攻關能力，此外，他結合《職工收入分配實施辦法（試行稿）》進行了重點說明。文件遵循“多勞多得、優績優酬”原則，將崗位職責、教學科研貢獻、社會服務成效等納入考核體系，建立動態調整的績效分配模型。在宣貫《教師教學質量評價辦法（試行）》時，趙先銳指出，教學質量是學院發展的生命線。該文件通過構建多元化評價體系，將學生評教、同行評議、督導考核、教學成果等指標有機結合，并引入“一票否決”機制，對出現重大教學事故的教師實行評優晉級限制。趙先銳要求全體教師“以評促改、以評促建”，切實提升課堂教學實效。
趙先銳在總結中強調，三項文件的制定是學院推進“雙高”建設的重要舉措，需要全院上下統一思想、形成合力。他提出三點要求：一是各專業中心要組織宣貫學習，確保政策傳達到位；二是相關內設機構需配合細化管理措施，保障制度平穩運行；三是學院全體教職工應主動對標文件要求，將個人發展與學院目標深度融合。
會后，與會教師紛紛表示，三項制度立足實際、導向清晰，為教學、科研和管理工作提供了有力抓手。結合學院近期廣泛征集的意見，進一步完善試行方案，并計劃于2025年4月起正式實施相關文件，為學院“雙高”建設注入新動能。（撰寫：高倩）
