“要善于把握AI從工具輔助轉向深度賦能的趨勢，厘清AI的可為不為，特別是不能為之處，充分發揮好輔導員的教育引領”“輔導員工作是良心工程，不僅是一份職業，更是為之用心奮斗的事業”“奮進的輔導員才能引領好學生砥礪奮進，我們要把AI運用得更好、更有價值”“輔導員一定要深入學生生活，努力做學生做事的榜樣、做人的標桿”。3月6日，四川農業大學園藝學院、理學院在成都校區聯合舉辦了主題為“AI賦能育新人，互學互鑒促提升”的輔導員沙龍暨“雙創工作”專題研討會。學工部部長、學生處處長李靜波，學工部副部長、校團委書記侯維，動物科技學院原黨委書記付瑞瓊，食品學院原黨委書記曾小波，園藝學院黨委書記袁志香，理學院院長饒含兵、黨委書記胡永波和兩學院全體輔導員參加研討交流。
“主動學習AI相關知識和技能是把握AI新機遇的重要途徑”。研討會上，李靜波、侯維從輔導員隊伍職業化、專業化和專家化的視角，結合輔導員九大職責和學校特色，向與會輔導員就如何提升自我素質能力、打造個人品牌、強化團隊協作、推動集體成長等指出了實踐指南，強調輔導員要率先提升自己的“人工智能素養”才能教育引領學生提升自己的“人工智能素養”。
幾位“資深學工干部”結合工作經歷，傾囊相授在學生思想引領、教育管理、健康成長以及輔導員自身學習成長、職業發展等方面的真知灼見和實踐感悟，并就輔導員如何面對“智能時代”的挑戰分享了自己的建議。付瑞瓊勉勵輔導員們要保持定力，勇于擔當，既要具備高度的責任感與高效的執行力，又要堅持團隊協作和持續學習，既然AI等技術進步推動社會進步的趨勢勢不可擋，就要保持熱忱勇于面對，與時俱進，擁抱新技術，用生成式人工智能為自己賦能，常做常新，努力成為學生信賴、學校放心的優秀輔導員。曾小波鼓勵輔導員“做人要讓人喜歡，做事要讓人放心”，既要用好智能工具和平臺，更要把握當下學生“成長煩惱”的真正痛點，用心用情解決學生成長道路上遇到的實際困難。袁志香鼓勵輔導員要增強自己的“AI掌控感”，而不是被迫適應、被動使用，努力找準自己工作AI時代的新坐標，思想價值引領的新靶點，學好并運用好AI技術，將其科學合理有序融入日常管理與教育服務中，賦能自己和學生共同成長。胡永波指出，輔導員之間應加強交流與合作，將AI帶來的信息資源深度、廣度、密度通過資源共享、經驗互鑒的良好機制，轉化為服務學生成長成才的溫度、高度、效度，共同推動學生工作的高質量發展。饒含兵則結合日常教學管理、雙創教育、科技創新能力培養和教師隊伍建設等視角，鼓勵輔導要發揮好人工智能的優勢，更加全面地參與到學生課堂教學、實踐教育、雙創實戰各個環節中，和專任教師與學生一起通過人機協同，從知識傳授轉向學習引導者，在提升教育教學質效，成為AI時代的技術派。
與會一線輔導員還圍繞沙龍主題，從職業發展、雙創工作和人工智能助力輔導員育人等方面進行了深入交流。大家各抒己見，暢所欲言，不僅分享了自己工作中的收獲及體驗，還就AI時代如何精準定位自身角色，堅守育人初心，突出輔導員在社情民情學習、心理輔導、協作能力培育和情感培養等方面的優勢，將情感關懷、價值引導和創造基因激活作為核心使命，提出了許多富有建設性的方案，更就防止AI過度依賴，避免濫用，把好育人關，給出了自己的建議。
在研討沙龍活動前，侯維還為兩學院師生做了題為《挖掘特色，培育優質科創項目》的專題輔導。一個半小時的輔導中，侯維結合兩學院師生科研項目和雙創競賽活動具體案例，分享了校內校外通過雙創項目培育提升人才培養質量、深化課程思政建設、助力學科專業建設的經驗和成效。她針對輔導員和專任教師如何深化協助，通過實踐教學、社會服務、一二課堂融合等共同挖掘培育優秀雙創項目、打磨項目，實現引領學生聚焦社會熱點、民生焦點、三農重點、改革焦點，培養學生創造性思維、問題解決能力和創新能力以及責任意識和擔當品格，實現師生的共同成長，提出了自己的建議。此外，侯維還就師生如何運用AI技術，幫助雙創項目優化選題、深化實戰、提升成效給出了自己的觀點。專題輔導后，兩院師生還就如何推進雙創項目有效培育和實踐轉化進行了討論，還針對如何突破項目孵化的一些瓶頸問題分享了自己的經驗。
據悉，此次研討會是兩學院切實加強兩學院教師隊伍建設，提升輔導員以及所有教師政治素養、業務水平、工作能力的舉措和實踐探索。以此為起點，兩學院還將聚焦教學改革、產研合作、學科交叉、黨建聯建等，持續加強交流與合作，探索各個領域的新動能、新產能，提升育人實效、科研成效、建設質效。（作者：楊俊婷、張廷宇）
