為深化教育教學改革，營造濃厚學習氛圍，2月24日至3月7日，廣州商學院經濟學院組織開展了春季學風建設教育主題班會。本次班會以“分層引導、精準賦能”為主線，各年級輔導員和班主任針對學生成長階段特征，圍繞學業發展、職業規劃和實習就業等核心議題開展專題教育，全面激發新學期學風建設新動能。
開學伊始，學院黨總支書記張雪梅以“錨定目標，行穩致遠”為題作講話。她強調，學風建設是高校人才培養的根基，好的學風可以提高學生的學習效率、促進學生個人成長。因此，經濟學院學工隊伍始終秉持“因材施教、分段培養”的教育理念，構建“大一夯基、大二定向、大三強能、大四沖刺”的全鏈條育人體系，通過科學規劃和資源整合，助力學生實現從合格大學生向卓越經管人才的跨越式發展。
針對大一學生的適應期特點，學院重點強化“學業規范”與“目標激勵”。2024級輔導員通過橫向對比專業班級成績、縱向分析學生個體差異，運用數據可視化方式直觀呈現學生學業現狀。結合《廣州商學院學生獎學金評定辦法（試行）》，系統解析課程成績、科研競賽、社會實踐等量化指標，引導學生善用學習平臺，夯實專業基礎。
大二作為探索方向的黃金期，2023級輔導員通過績點分析、獎學金獲獎情況等大數據畫像，既肯定學業先進典型，也客觀指出掛科及違紀現象。此外，構建“證書+實踐”的雙軌成長路徑，引導學生明晰自身興趣與能力短板，一方面呼吁學生多關注英語四六級考試、日語等級考試，并積極考取國際商務單證員證書等；另一方面鼓勵學生參加學校組織的創新創業項目，積累實踐經驗，從中規劃個人職業路徑，幫助學生有效激活發展動能。
針對大三學生的發展分流需求，2022級輔導員聯合班主任舉行專題班會，通過職場案例分享、課程模擬面試演練等形式，引導學生認知職業興趣與能力短板。同時強調《創新創業與素質拓展》《行業調研與社會實踐》實踐課程的作業要求，期望學生強化實踐能力，積極參加企業招聘會，以便更深入地了解不同職業的招聘要求、具體的工作內容以及實際的工作環境，助力學生在真實職場環境中明晰發展方向。
面對大四年級的畢業沖刺階段，學院實施“就業服務與論文質量”雙提升工程。線上通過公眾號開設求職導航欄目，整合招聘信息，線下舉辦經管類專場招聘會，建立就業困難學生幫扶臺賬。論文指導方面，導師團隊不僅提供選題和內容指導，還專注于督導學術規范，確保研究過程的嚴謹性，保證畢業論文質量與就業競爭力同步提升。
經濟學院將以學生發展需求為導向，持續完善“三全育人”機制，通過構建榜樣引領、制度保障、文化浸潤三位一體的育人生態，持續擦亮學院育人品牌。（作者: 陳嘉盈 李嘉嘉）
