2025年3月5日，春意漸濃的校園里，北京電子科技職業學院生物工程學院實驗室上演著別樣的“基因重組”課程——23、24級藥品生物專業的160余名學子，迎來《基因工程技術》校企共建課，在學院教授與企業專家的雙師引領下，以移液器為“基因剪刀”，搭建起知識與產業的雙向通道，共繪產教融合新圖景?。
理論教學：構建標準化操作知識體系
課程起始，李曄教授首先向同學們介紹了本次課程內容，并著重強調其在專業技能提升及崗位技能訓練方面的重要意義。隨后課程以“AI互動+案例解析”形式展開，張偉霞工程師系統闡釋了移液器作為精密計量工具的技術特性，重點剖析設備操作的六大核心指標：精準度、穩定性、溯源性、可校準性、統一性和可靠性。通過比對實驗室操作與企業生產標準的差異，揭示規范移液在保障實驗安全、提高研發效率中的關鍵作用?。
實踐訓練：還原真實工作場景
在移液工作站操作環節，企業專家現場演示了三種主流移液器的規范操作流程，并設置梯度實踐任務：基礎模塊-單通道微量移液器精度控制，進階模塊-多通道移液器高通量操作，創新模塊-自動化移液工作站程序調試。在移液技巧培訓階段，課堂氣氛活躍。企業專家現場展示了不同規格的移液器和移液操作，動作嫻熟，同時邀請同學們嘗試操作移液器，同學們紛紛踴躍參與。課程中同學們對不同種類的移液器，表現出極大興趣，積極描述其組成結構、詳細敘述移液操作步驟，并親手嘗試移液操作，在實踐中鞏固所學。
職業能力培養：植入企業人才標準
課程特別設置“崗位能力發展”專題模塊，強調通過標準化操作，提升工作效率；建立定期校準、故障排查工作習慣，提升設備維護能力；解析自動化移液設備的技術集成原理，提升技術創新思維。
校企協同：搭建長效合作機制
本次課程創新采用“雙導師”授課模式，將企業SOP（標準操作程序）轉化為教學評價的一部分標準。《基因工程技術》課程團隊積極響應教務處提倡的校企合作課程開發，并同步啟動“企業技術骨干進課堂”計劃，力爭覆蓋基因工程產業鏈關鍵崗位技能需求?。
這場別開生面的專家課，以移液器為切入點，演繹了“小工具里的大學問”。正如張偉霞工程師在結課時所言："校企合作不是簡單的技術嫁接，而是教育生態的重構?。當企業標準深度融入教學血液，職業教育的‘表達性狀’也發生了令人欣喜的顯性變化?！?/p>
