2025年3月3日，“吉利全域AI智能戰略發布會”在三亞舉行，發布了品牌AI智能化戰略，并且正式推出全新安全高階智能駕駛系統——“千里浩瀚”。官方還宣布，千里浩瀚將覆蓋吉利控股集團旗下各品牌車型，其中吉利銀河全新及改款產品都將搭載千里浩瀚不同層級的智駕方案，實現安全高階智駕普及，最終實現智駕平權和安全平權。廣西民族大學相思湖學院作為吉利中央研究院的產教融合人才培養深度合作單位，參與并見證了智駕平權、安全平權賦能產業的全過程。廣西民族大學相思湖學院與吉利中央研究院星睿大模型（全球首家汽車領域自研大模型）深度合作，學校師生深度參與項目研發工作，本次發布會學校領導劉開南教授應邀出席，并在會前會后與吉利汽車集團副總裁、吉利汽車中央研究院院長李傳海，吉利中央研究院人工智能中心主任陳勇等專家深入交流，探討AI人才培養與產業賦能相關工作，為進一步開展AI高質量語料庫、多模態語料標注、方言與東盟小語種TTS研發，AIGC產業應用等高水平AI項目研發與人才培養達成一致意見。
學校在廣西最強GPU算力的自有超算中心硬件基礎上，已于2024年10月在校內本地部署“星睿70B模型”、2025年1月10日在校內本地部署“星睿智能體平臺”和滿血版DeepSeek本地化部署，自有和DS大模型為學校AI教科研提供了算法模型支撐，在此基礎上自行開發AI教學與科研平臺，形成了算力、算法模型、數據、應用場景，全AI生態自成一體。學校應用星睿大模型基模研發東盟大語言模型，賦能廣西東盟產業發展，并應用基模升級賦能廣西傳統工業提供技術和算力支持。
目前，學校通過產教融合總體規劃指引為頂層設計，回應“人工智能時代，廣西不能缺席、不能落后，要以‘人工智能+’賦能千行百業，力爭在新領域新賽道迎頭趕上?！钡囊蟛渴?，利用吉利星睿大模型基模算法和學校語言科技、小語種、金融科技、數字藝術優勢，開展語言科技、語言服務應用、跨境金融與電商、AIGC多模態語料庫建設，并結合吉利智能汽車星睿語言大模型、TTS語音大模型語言、仿真無人駕駛技術等科技技術與所需數據資源，進一步發揮學校的數字科技與產教融合特色人才培養，成為國家、廣西高等學校新質生產力人才教育、數智產業科技引領、數智特質融合性人才培養基地，為國家給予廣西三個戰略定位的協調發展起到重要支撐作用。
此外，學校聚焦中國—東盟國家戰略，培養數字科技特色人才，運用中國—東盟產業區位優勢，對標廣西新型工業化、新質生產力、人工智能+等新興、高端產業需求，培養面向廣西與東盟AI科技融合型人才，推動區域經濟一體化，深化與東盟及全球的合作。學校積極開展與中國—東盟信息港、中馬欽州產業園、自治區大數據發展局、南寧金融辦等開展深度產教融合人才培養，共建數字科技、金融科技、大數據資產3個研究院所，與國內外100多家頭部企業深度合作，并利用與吉利星睿大模型共同研發的AI教學平臺，與芯位在線教學系統共同引入到課堂教學中，實現AI教育先行先試探索。
2025年2月21日，學校與自治區大數據發展局攜手合作，依托吉利在汽車AI大模型上的實踐經驗，以“新能源+人工智能”為核心，為廣西企業走出去賦能；依托東盟小語種語料庫沉淀基礎，共同建設語料標注平臺，構建泛化語料庫，滿足廣西，服務東盟；基于泛化東盟語料庫，構建各類產業垂直模型，依托教育實現產業融合發展和產業輸出，促進當地人才培養。
同時，學校在全國計算機基礎教育研究會年會、全國國際中文教育專業學位研究生教育指導委員會主辦的首屆人工智能與國際中文教育大會、中國東盟數字人文交流研究院主辦的數智時代語言科技與語言服務特色人才培養學術會議、全國高等院校計算機基礎教育研究會數據科學專委會主辦的“探索AI教育·賦能產教融合”學術會議等國內外AI教育論壇上作為典型經驗發言交流，得到全國高校的認可與高度評價。
學校在數字科技人才培養的實踐，為廣西AI產業發展所需人才和高等教育AI人才培養提供了系統性思路、可借鑒建設經驗、可行性實踐成效。
2024年3月，吉利星睿數據智能產業學院正式在廣西民族大學相思湖學院掛牌成立，這是廣西民族大學相思湖學院與吉利汽車研究院（寧波）有限公司深度合作的結晶，廣西民族大學相思湖學院理工學院攜手吉利中央研究院、北京核芯達科技有限公司等企業共建的校企合作平臺，實現了以產業發展需求為引領，運用產品化思維，采取項目化運作的創新教育模式，將理論知識與企業實踐深度融合，共同參與課程設置與教學實踐，廣域銘島科技有限公司、極氪汽車等也作為重要合作單位參與其中。
目前，產業學院已覆蓋數據科學與大數據技術、數字媒體技術、機器人工程、計算機科學與技術等專業，并成功組建了第一期星睿數據智能創新班，共有30名來自各專業學生加入。校企攜手開發了5門產品思維課程、編寫了3本教材，共建1個高仿真實驗室場景。2024年7月，創新班有17名學生通過考核進入吉利汽車研究院、廣域銘島數字科技有限公司和極氪汽車進行頂崗實習，畢業論文實現真題真做，26人和6人分別進入亞信、核芯達科技等高質量企業實習就業。
通過頂崗實習，學生們不僅能夠將所學知識應用于實際工作中，還能在行業領軍企業中積累寶貴的實踐經驗，為未來的職業發展打下堅實的基礎。同時，企業也通過接收這些實習生，提前培養和儲備了高素質的技術人才，實現了校企雙方的共贏。經過一年的努力，學院取得了豐碩的階段性成果。
創新班學生對頂崗實習感觸頗深。“在智能駕駛OEM圖層驗收及數據導出工作和在SEED標注平臺的驗收中，我積累了相當多的寶貴經驗，通過實踐不僅深入了解了數據標注與智能駕駛技術的要求，還有效鍛煉了自己在技術、項目管理和團隊協作的能力。在本次實習機會中，我掌握了數據驗證、GIS軟件使用、數據安全保障等技能，這些技能對提升數據處理效率、確保數據質量及增強跨領域協作能力具有重要意義?！眳菈翩迷诩囇芯吭褐悄荞{駛測試崗實習總結中寫下了這段文字。
在吉利汽車研究院小v測試崗實習的秦莉也在實習總結中寫到：“在研究院實習期間，我掌握了CANoe軟件基礎、操作及DBC文件管理，也基本掌握了仿真測試和CAPL腳本的入門技能。這不僅提高了我問題解決、文檔編寫的能力，同時也形成了我的團隊合作精神。通過此次頂崗實習，我有效了解并掌握了汽車安全診斷知識，目前已明確了個人職業發展方向，正在為未來職業選擇展開規劃?！?/p>
吉利星睿數據智能產業學院的成立，也提升了教師的企業實踐能力和教學水平。
理工學院產教通教師馬培興、黃宇靜、黃成甲、黃振桂、陶成蹊、唐茂葉利用2024年暑期時間，分別深入廣域銘島數字科技有限公司、深圳市越疆科技股份有限公司、廣州東軟睿道教育信息技術有限公司、廣西梯度科技股份有限公司開展頂崗掛職鍛煉。
理工學院產教通教師積極收集企業對人工智能、機器人工程、大數據等相關人才的需求，捕捉前沿項目動態，積極參與企業項目的開發設計中，并將這些寶貴的項目案例和實踐經驗進行脫敏處理后，巧妙轉化為生動的教學案例，帶入課堂與學生分享。此舉不僅豐富了教學內容，還極大地增強了教學的實踐性和針對性。頂崗掛職教師也取得了顯著成果，產出了包括教學視頻集20個、教學案例集30個、教學使用培訓手冊6份在內的大量教學資源。
此外，頂崗掛職教師在各項產教融合等相關比賽中屢獲佳績，其中黃宇靜老師在第三屆全國仿真創新應用大賽中獲得產學合作組全國一等獎1項；黃譯鋒教師團隊在廣西區級特等獎1項，一等獎1項，二等獎2項、三等獎1項。在成果轉化方面，廣西民族大學相思湖學院理工學院與北京理工大學合作共研新能源汽車大模型開發，同時學生自研的教助智能體平臺、語言模型的智能交互教學平臺等5項創新項目正在籌備軟著及專利申請，展現了學院在科研創新方面的強大實力。
