學習現場
為深入貫徹習近平總書記關于大力弘揚教育家精神的重要指示，推進教育家精神鑄魂強師行動，2月27日上午，重慶安全技術職業學院組織開展“教育家精神2025年巡回宣講活動分會場”學習。學校黨委組織部（黨委教師工作部、人事處）、黨委宣傳部、教務處部門負責人，各基層黨支部書記、副書記、委員共31人參會。校屬各單位組織教職工通過“重慶教育”視頻號觀看直播。
此次巡回宣講活動由教育部主辦，以“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”為主題，宣講團成員由基礎教育、職業教育、高等教育、特殊教育等領域的時代楷模、全國教書育人楷模、全國“最美教師”、全國模范教師、全國優秀教師、全國高校黃大年式教師團隊負責人等優秀教師代表組成。
報告會上，山東大學考古學院院長王芬，全國高校黃大年式教師團隊核心成員、吉林大學地球探測科學與技術學院教授于平，全國優秀教育工作者、寧夏回族自治區吳忠市利通街第一小學黨總支書記周曉玲，全國“最美教師”、貴州省六盤水市鐘山區大灣鎮海嘎小學教師顧亞，國家級技能大師工作室負責人、內蒙古自治區包頭職業技術學院高級技師王文山，全國教書育人楷模、重慶市南岸區融合教育集團總校校長李龍梅六位優秀教師代表，用一句句樸實的話語深情講述他們躬耕教育、立德樹人的感人事跡，用一個個鮮活的事例生動闡釋“教育家精神”的深刻內涵，再現弘揚踐行教育家精神的生動故事，展現弘揚踐行教育家精神建設教育強國的美好愿景。
智能制造與工業安全學院組織觀看學習
觀看過程中，教師們認真聆聽，深入學習教育家精神的內涵與價值，深刻感受到教育家精神的偉大力量。通過本次學習，教師們紛紛表示，對“教育家精神”有了更深刻的理解，決心將其精神內化于心、外化于行，以實際行動踐行教育家精神，努力做學生成長的引路人、教育改革的踐行者和教育強國的建設者。
踐行躬耕態度 涵養育人智慧
（部門及教職工代表觀后感）
黨委組織部（黨委教師工作部、人事處）：此次巡回宣講活動，不僅為我們提供了寶貴的學習機會，更是一次思想的洗禮和行動的號召。教育家精神是教育工作者應追求的崇高職業境界，更是推動教育高質量發展的強大動力。這次活動的召開，為學校進一步加強師德師風建設、提升教育教學質量指明了方向。黨委組織部（黨委教師工作部、人事處）將繼續以教育家精神為引領，激勵廣大教師以教育家為楷模，牢記為黨育人、為國育才的使命，以更加昂揚的姿態投身教育事業，將教育家精神落實到教育教學的每一個環節中，為教育強國、教育強市的建設貢獻智慧與力量。
黨政辦公室：黨政辦公室將以此為契機，持續弘揚踐行教育家精神，將教育家精神內化于心、外化于行，堅持以文化育人為根，以創新實踐為翼，為培養更多新時代高素質高技能人才貢獻力量。
教務處：此次宣講活動讓大家對教育家精神有了更加深入的認識和理解，教務處將以此次學習為契機，持續開展教育家精神學習宣傳活動，引導廣大教職工以教育家精神為引領，爭做“四有”好老師，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。
智能制造與工業安全學院：此次活動為學校教職工提供了寶貴的學習機會，我們將以此次活動為契機，把教育家精神融入日常教學與工作，為教育事業發展貢獻力量。
網絡與信息安全學院教師 石教坤：王芬教授讓泥土與陶片不再是冰冷的文物，而是承載民族基因的密碼。她帶領學生扎根山東焦家遺址，將“中華文明探源”工程轉化為青年認知歷史的窗口。當學生親手觸摸四千年前的城垣夯土時，文化自信的種子已在血脈中生根。這種以實踐為載體的教育模式，讓我想起《榜樣6》中張桂梅“用生命點燃教育燈火”的堅守——真正的教育，是用行動喚醒靈魂深處的認同。那句老師們的樣子就是我想成為的樣子，是對探索未知和揭示本源的向往和追求。
黨委宣傳部（統戰部） 辛春：通過聆聽6位優秀教師的感人故事，我深刻體會到“教育家精神”不僅是教育者的信仰燈塔，更是育人實踐的生動指南。宣講中，李龍梅校長扎根特殊教育24載的堅守、王芬教授“把論文寫在大地上”的科研情懷，于平教授分享的黃大年教授“心有大我、至誠報國”的使命擔當，王文山老師展現的“工匠精神”，無一不給廣大教育工作者提供了精神標識。作為一名教育工作者，我將立足本職崗位，主動對標教育家精神，將教育家精神轉化為服務師生的行動自覺，努力成為教育強國建設的堅實“螺絲釘”。
