1月3日，安慶市高中語文整本書閱讀研討活動暨省級科研立項項目研究推進活動在安徽省桐城中學舉行。安慶市教研室中學語文教研員周泉主持活動。安慶市直及各縣120余名高中語文教師參加活動。
本次活動以“基于整本書教學的深度學習問題鏈設計研究”為主題，分為課堂展示、交流研討和專家講座三個環節。
在課堂展示環節，來自桐城中學的方震眩老師就《紅樓夢》整本書閱讀，從瀟湘館的竹與茜紗窗切入，以精巧的問題鏈帶領學生剖析環境描寫的藝術價值。通過深耕文本，讓學生深刻體會到環境背后蘊含的人物形象與人情世故。來自宿松中學的戴鳳剛老師，則以《差序格局》為內容，通過“因名求實，循文悟理”的教學方式，一步步引導學生學會如何抓概念。他精心的引導和學生的精彩發言，讓課堂氛圍充滿張力。兩位老師風格各異卻又都精彩紛呈的課堂展示令觀摩教師們連連稱贊。在交流研討中，天城中學的徐定中老師結合《鄉土中國》一書，深入分享了整本書閱讀教學的策略與備考經驗。
下午，來自北京市朝陽區的高中語文教研員何郁老師，圍繞“如何追求有質量的閱讀”的主題，帶來了一場內容豐富、思想深刻的專家講座。何老師認為要想做好整本書閱讀好的開始，需要從讀權威的版本，落實教材任務，走進作者心靈等方面入手，在此基礎上通過問題鏈提升閱讀質量，讓學生不僅是知識的積累，更是思維的錘煉與人格的塑造。同時何老師也希望教師們能多讀、多寫、多思考，不斷追求專業發展更上一層樓。
本次活動從理論引領到實踐展示，再到專家引路，多元化的形式讓參會者收獲滿滿。教師們在觀摩與反思中提升了自身的教學素養，在討論與交流中碰撞出新的教學火花。大家紛紛表示，這樣的研討活動對實際教學工作具有很重要的指導意義。（作者：方瑜）
