12月28日上午，安徽理工大學同等學力人員申請碩士學位2024級學員入學教育，在國家重點實驗室一樓報告廳舉行。校黨委副書記、常務副校長余玉剛出席會議并致辭。
余玉剛代表學校對同等學力申碩學員加入安徽理工大學表示歡迎和祝賀。他向學員介紹了安徽理工大學的發展歷程，以及近年來學校聚焦創建“雙一流”戰略目標，深入踐行“三有三進三到”，推深做實“四個融入”，深化理工醫交叉，推動科教產融合，持續提升人才培養質量等方面取得的標志性成果。同時，余玉剛向學員簡要介紹了安徽理工大學繼續教育轉型發展，積極構建學歷繼續教育、同等學力申碩、社會教育培訓、職業技能認定等四位一體的繼續教育體系。實行繼續教育管辦分離，加快推進非學歷教育發展，主動服務國家戰略，深入推進培訓工作，重點培養智能制造大數據區塊鏈等數字技術人才。
余玉剛對2024級學員寄予期望。一要明確學習目標，把握學習機遇。同等學力申碩不僅是一個提升學術水平的過程，更是一個自我挑戰和自我實現的過程；選擇繼續深造，選擇安徽理工大學，正是體現了學員對知識的渴望和對個人發展的不懈追求，為自己的職業生涯和個人發展贏得了寶貴的機遇。二要深化學術研究，提升專業素養。學術研究不僅是知識的積累，更是思維的鍛煉和創新能力的培養；學員要立足單位發展需求、結合工程實踐問題，開展碩士學位論文選題和研究工作，在導師的指導下，以立項橫向科研項目為載體，開展科技攻關，著力解決“卡脖子”技術難題，為企業科技創新注入強勁動能，探索項目化培養模式改革創新。三要堅持立德樹人，促進全面發展。學校始終牢記立德樹人根本任務，致力于培養德智體美勞全面發展的高素質人才；學員不僅要在學術上有所建樹，更要在道德修養、社會實踐等方面有所提升，成為具有社會責任感和創新精神的新時代人才，實現自我全面發展。
本次入學教育活動分兩段進行。第一階段入學教育由繼續教育學院主要負責人解讀了安徽理工大學同等學力申碩工作管理辦法；第二階段專業教育由同等學力申碩的培養單位自行開展，重點解讀安徽理工大學同等學力申碩學位授予標準和學術成果要求等。
同等學力申碩是我國學位制度的重要組成部分，是在職人員參加繼續教育、攻讀碩士學位的重要途徑。繼續教育學院將會同研究生院（校學位辦）、相關研究生培養單位，積極做好同等學力申碩學員的教育教學和培養工作，努力打造同等學力申碩“安理品牌”，助力安徽理工大學“雙一流”創建工作。
研究生院（校學位辦）、繼續教育學院、今年招收同等學力申碩的培養單位負責人，以及相關工作人員240余人參加入學教育活動。（撰稿：繼續教育學院 劉道田 編輯：黨委宣傳部 夏雅鳳、陳穎）
