近日，廣東省第七屆高校（本科）青年教師教學大賽現場決賽圓滿落幕。廣州南方學院參賽教師在此次大賽中表現出色，榮獲一等獎1項（文科二小組第一名）、二等獎3項、三等獎7項，獲獎人數創下了廣州南方學院在該大賽中的歷史新高。此外，廣州南方學院入圍省賽現場決賽的人數位居全省民辦高校并列第1，這一成績充分彰顯了廣州南方學院教師的教學實力和專業素養。
此次大賽從全省65所本科高校推薦822名青年教師參賽，經過層層選拔，120名優秀教師進入現場決賽環節。廣州南方學院參賽教師憑借扎實的教學功底、新穎的教學設計和生動的課堂展示，從眾多參賽者中脫穎而出，贏得了評委的高度評價和認可。這一成績的取得，不僅是對廣州南方學院青年教師教學能力的肯定，也是對廣州南方學院教學質量和教學改革成果的有力證明。
本次大賽啟動以來，學校高度重視，校領導多次親臨現場對參賽教師進行打磨指導。教務處、校工會等職能部門與各相關教學單位通力合作，全力以赴為參賽教師提供支持，確保競賽過程中的各個環節高質量完成。參賽教師們面對賽場上的強手毫不畏懼，沉著冷靜地應對挑戰，充分展現了廣州南方學院青年教師群體的卓越實力。此次比賽不僅有效提升了參賽教師的教學能力，還通過觀摩等形式為廣大年輕教師提高教學水平提供了很好的平臺，實現了以賽促教的目標。
學校始終高度重視青年教師的培養，致力于提升青年教師的教學實力，通過組織各類教學競賽、教學研討等活動，不斷提升教師的教學創新能力。此次大賽將進一步激發廣州南方學院教師的教學熱情，促進他們不斷探索和創新，為學校的教育教學事業貢獻力量。
獲獎教師和課程介紹
一等獎
陳蘇陽（文科二組第一名）
課程介紹：
“賦稅迎春映采櫻，民生財政國之魂。”古往今來，稅收于國于民，重要性不言而喻?！抖悇栈I劃》基于OBE成果導向教育理念，依托實訓平臺構建 BOPPPS閉環混合式教學模式，實現“思政教育、財稅理論、實踐案例、虛擬仿真、時事熱點”課程內容的五位一體，開發“知識掌握+價值取向”雙融合分布式多元化考核體系，全視角全環節混合式實現專業教學與思政教育的融合。
課程在《高等學校課程思政建設指導綱要》精神指導下，以課情、學情、職業特性為基礎，靈活實現“案例與情境教學法、基于問題導向的BOPPPS混合教學法、理實一體任務驅動教學法、小組合作與討論式教學法”四法聯通，緊密圍繞“依法納稅、職業道德、家國情懷、人文素養、科學精神、實踐創新”六維思政，精準實施“數智賦能、視頻精導、理論為基、虛擬仿真、案例實訓、時事熱點、前沿研究、思維導圖”八式融合，致力于培養“立稅德、知稅法、善應用”德法兼修的財會人才。
二等獎
郝雨潔
課程簡介：
《戰略管理》是大學本科人力資源管理專業核心必修課，旨在培養具有全球視野、系統思維和創新能力的高素質管理人才。本課程致力于培養學生的戰略思維和戰略素養，提升學生戰略分析能力，強化學生戰略評價、制定與選擇能力，加強學生戰略實施與控制能力，培養具有創新思維意識、公平競爭理念、社會責任感的戰略型人力資源管理人才。
本課程確立以時代需求為導向，以專業理論與實踐技能相結合為基礎，以社會責任感和領導力塑造為核心，強調課程思政融入教學全過程，著力培養學生的家國情懷與社會擔當。課程教學以馬克思主義管理學為根基，以戰略管理前沿知識為依托，結合案例分析、情景模擬和項目實踐等多元化教學手段，創新性實施“導之以智、化之以行、成之以德”的課程育人體系。
通過教學改革與實踐探索，本課程已獲得多項校級教學成果獎，形成了標桿示范效應，并為企業和政府機構輸送了大批具備戰略思維和決策能力的復合型人才。
蔣代晉
課程介紹：
《新媒體營銷》這門課從營銷的視角出發，對時下流行的新媒體進行系統的介紹，包括微博、微信、手機app、短視頻、直播平臺等。新媒體營銷帶來變革，溝通性、差異性、創造性、關聯性，體驗性、互聯網已經進入新媒體傳播時代。
教學策略上，我們強調理論與實踐相結合。首先，通過案例分析來引入新媒體營銷的實際應用場景，讓學生了解新媒體營銷在現代企業中的實際作用。接著，通過小組討論和角色扮演，鼓勵學生探索和創新，培養他們的解決實際問題的能力。
在教學方法上，我們運用多元化的教學手段。傳統的課堂講授當然不可或缺，但更重要的是引入互動學習的方式。例如，利用在線平臺進行實時問答，激發學生的學習興趣；安排學生分組進行項目實踐，讓他們在實踐中學習和掌握知識；和溫泉鎮相關企業合作成立“文旅主播培養計劃“，讓同學們在校園真實體會直播的魅力。
此外，我們還注重培養學生的創新思維和批判性思維。通過引導學生進行市場研究和消費者行為分析，教會他們如何發現問題、解決問題，并培養他們的創新思維。同時，我們也鼓勵學生對新媒體營銷的各種策略進行批判性思考，培養他們的批判性思維。
尹珍珍
課程介紹：
《臨床分子生物學檢驗技術》是大學本科醫學檢驗技術專業必修課程，旨在培養具有醫者仁心、醫者精神的高素質、應用型醫學檢驗后備人才。本課程致力于培養學生在臨床分子樣本的采集運輸和保存、核酸的分離純化、PCR、核酸雜交、實時熒光定量PCR及測序等分子檢驗技術能力，并應用于感染性疾病、遺傳疾病、腫瘤等，為疾病的預防、診斷、治療、預后提供精準生物信息和診療依據。
三等獎
李凱樂
課程簡介:
《中級財務會計及實驗》是會計學、財務管理、審計學專業的核心必修課程，本課程遵循我國《企業會計準則》及其指南，以企業主要經濟業務的會計核算和財務報表編制為主線，闡述財務會計基本理論和會計處理方法，具有研究性、實踐性、前沿性等特點，在專業課程體系中起到了承前啟后的關鍵作用。
本課程作為廣州南方學院精品資源共享課程、廣東省本科高校線上線下混合式一流課程，始終秉承著以“學生發展為中心”的教育理念，堅持德育為先，旨在培養關注國情、專業自信、具有堅定理想信念和社會責任，能夠滿足中國式現代化建設需要的應用型會計人才。
楊秀平
課程介紹：
《管理學》是所有管理類專業必修的基礎課程，作為一門典型的交叉型學科，《管理學》課程融合了經濟學、社會學、心理學等眾多學科知識的精華，旨在為學生提供全面系統的管理學知識體系，培養提升學生的管理意識和管理能力，為他們打開管理學領域的大門，培養學習興趣，夯實專業基礎，提升綜合素養。
通過持續的教學改革與嘗試，本課程已獲得校級教學改革項目、校級一流課程項目和廣東省教育教學改革項目等多個項目立項，起到了示范引領作用。在課程及教師的引領及指導下，學生參與多項國家級、省級項目及專業大賽，取得了優秀成績。
課程理念：教學相長，學以致用
袁瑩
課程介紹：
《跨文化溝通與交流》是一門由大學英語教學中心為全校非英語專業學生量身打造的選修課程，旨在提升學生的跨文化交際能力，講好中國故事，促進國際理解與合作。本課程基于跨文化交際理論和產出導向法，將實際案例與課程思政相結合，通過指導學生開發跨文化項目、拍攝項目視頻的方式，提升他們的跨文化能力和數字媒體素養。課程不僅注重價值塑造、知識傳授和能力培養，還致力于解決學生在實際運用英語過程中遇到的問題，增強他們在跨文化交流中的自信心與溝通技巧。在學習過程中，學生將通過外語數字化敘事的方式深入理解文化差異，加深對自身文化的認同感，最終實現價值的引領與品德的塑造。
該課程自2010年開設至今，已于2022年被認定為廣東省一流本科課程，教學案例獲多項省級榮譽，教學團隊連續4年指導學生在全國高校學生跨文化能力大賽、大學生“用英語講好大灣區文化”優秀短視頻大賽中榮獲省級一、二、三等獎，彰顯教學改革成效。
韓婷
課程介紹:
《生理學》是研究生物體正常功能及其機制的科學，也是醫學和生命科學等領域的重要基礎課程。該課程起源于對人體健康和疾病的深入探索，涵蓋從細胞、組織到器官系統及整體生物體的功能，旨在揭示生命活動的規律與機制，解釋諸如神經傳導、肌肉收縮、心血管功能、呼吸和消化等重要生理過程。
在“新醫科”建設背景下，生理學課程建設以“理論結合實踐，基礎導向臨床，多學科融與用，貫穿素質栽培”的理念，培養學生的綜合素質和能力，包括批判性思維、創新思維、溝通能力和團隊協作能力。
通過不斷地教學改革，該課程榮獲兩項省級教改項目，課程及課程案例榮獲多項省級以上獎勵；同時帶領學生獲得學科及基礎醫學創新設計多個獎項，發揮了示范和引領作用。
黃增寶
課程介紹：
隨著經濟與信息技術的發展，高質量復合型會計人才的培養尤為重要。《高級財務會計》課程是在《中級財務會計》課程的基礎上，對一些特殊行業、特殊業務、特殊呈報的會計問題進行研究的一門會計學專業必修課程。高級財務會計所涉及的內容，屬于國際會計
