日前，廣州珠江職業技術學院教育學院召開課程教學改革匯報會，各教研室分別就課程教學改革情況進行了匯報。會議由教學副院長叢培欣教授主持。此次匯報不僅展示了各教研室在教育教學改革中的積極探索與創新，更體現了教育學院推進學前教育高水平專業群建設的堅定步伐。
學前教育教研室主任吳靜在匯報中分享了在課程內容上強化課程思政、在課程實踐中融入勞動教育，并采用多元化教學方法應用，建立多元化評價體系，增加實踐報告、小組項目展示、自我反思等評價方式，全面考察學生的理論知識、實踐技能與情感態度。
音樂表演教研室主任張格格在匯報中分享了音樂表演專業課程在保留傳統音樂理論教學的基礎上，融入了現代音樂元素和多元文化視角，培養學生的即興演奏和創作能力。同時，將線上教學資源與線下實踐課程相結合，實現教學內容的互補和優化，提高教學效果。
中文教研室主任房欣通過“中文+新媒體”分享了中文專業的課程改革成果。她表示，課程設置上注重培養學生的“寬基礎、精專業、重實踐”，提升學生語言表達、文學鑒賞、批判性思維和跨文化交流能力，以滿足行業的需求。
英語教研室主任蔡桂婷以“基于超星泛雅平臺的英語課程改革”進行了分享。她表示，超星泛雅平臺為學生提供豐富多樣的學習材料和互動功能，助力學生實現個性化學習。而教師也能利用該平臺進行教學管理、作業布置和在線答疑，進一步增強教學效果。
舞蹈表演教研室主任陳媚媚在匯報中介紹了教研室在強化實踐教學方面的積極探索，注重培養學生的舞蹈創作能力和舞臺表現力，通過舞蹈創編等實踐課程，激發學生的創作靈感。同時，教研室還積極組織舞蹈展演活動，讓學生在實踐中鍛煉自己，提高專業水平。
美育教研室主任曹佳璇在匯報中分享了此次改革聚焦藝術與專業知識的有機結合。課堂上，不再局限于傳統藝術形式的傳授，而是將藝術元素巧妙融入各專業學科，通過創新教學方法與跨學科實踐活動，激發學生的學習興趣與創造力。
體育教研室主任蘇東坡則介紹了體育的課程改革思路。他表示，體育課程改變以往傳統教學模式，采取游戲教學法、分組合作教學法進行教學。此外，充分發揮體育在“體衛醫融合”中居于首位應有的關鍵作用，厚植健康意識，前移健康關口，引導學生形成終身體育習慣，促進“主動健康”行為。
楊恒文副教授對各教研室在教學課程改革方面的積極探索和取得的成果給予了高度評價。他指出，各教研室在課程內容的創新、教學方法的改進以及實踐教學環節的強化等方面都取得了一定成效。同時，他也提出了一些建議，希望各教研室能夠進一步加強與業界的合作與交流，不斷提升教學質量和水平。
學校教學質量督導、英語教師王崗對各教研室的教學研究工作表示了贊賞。他認為，各教研室在課程改革中注重培養學生的實踐能力和創新精神，這與當前社會對人才的需求高度契合。同時，他也建議各教研室在課程設置上要注重跨學科融合和國際化視野的拓展，以更好地提升學生的綜合素質和競爭力。
劉本武院長在總結中指出，課程教學改革是提升教育教學質量的關鍵環節，各教研室要繼續深化課程改革，不斷創新教學模式和方法，著力打造互動式、啟發式課堂，為培養具有創新精神與實踐能力的高素質人才筑牢根基。通過優化課程設置、重構教學內容、改進教學評價體系，以提升學生的學習積極性與參與度，打造高效課堂。
近年來，教育學院始終堅持以“基于實踐意義的課程教學改革研究”為導向，不斷探索和實踐教育教學的新模式和新方法。相信在全體教師的共同努力下，教育學院的教學課程改革工作必將取得更加顯著的成效，為培養更多高質量人才貢獻自己的力量。（文/圖 李筱鷺）
