12月16日，吉林省教育廳公布第十屆高校職業發展與就業指導課程教學大賽暨微課程大賽成績，白城醫學高等?？茖W校4名教師參加職教組比賽，其中，李君清獲得一等獎；許靖祺、孟雨晴獲得二等獎。
吉林省第十屆高校職業發展與就業指導課程教學大賽獲獎結果通知
據悉，大賽設高教組和職教組兩個賽道，面向全省高校從事職業生涯規劃、就業指導課程教育教學工作的專兼職教師、輔導員和相關工作人員。經過學校初賽、省級復賽和決賽，368名選手進入省級決賽圈。
護理學院李君清 打破“0”約面——如何讓簡歷更出彩（一等獎）
黨委學生工作部（處）許靖祺 價值觀與職業發展--追隨內心羅盤（二等獎）
康復醫學院孟雨晴 探索自我--職業興趣探索（二等獎）
取得成績的背后是學校正在全面推行課程改革的成果。今年9月末，學校組織輔導員、職業生涯規劃指導教師、心理健康指導教師開展為期5天的有關職業生涯規劃和就業指導的專題培訓。參訓教師系統學習學生職業生涯規劃和心理疏導等內容。培訓后，大家結合學習成果，提出進行課程改革的思路和方案，經多次向校領導匯報、進行示范課展示后，學校決定將《大學生心理健康教育》《職業生涯與發展規劃》《創新創業教育》《就業指導》4門課程內容進行有機融合，成立學生發展指導教研組，編寫學生發展指導活頁式教材。教研組從課程體系重構、教學方法創新、師資隊伍建設3個方面入手，一是對現有課程體系進行全面梳理和整合，打破傳統的學科界限，構建以職業發展為導向的課程體系；二是引入案例教學、角色扮演、情景模擬等教學方法，讓學生在實際情境中學習和應用職業發展與就業指導的知識和技能；三是建立教師合作機制，成立由專職心理健康教師和全體輔導員組成的教師隊伍，開展教學研討活動、共同設計和實施課程融合的教學項目，分享教學經驗和教學資源，促進教師之間的交流合作按照專門師資開展。
自課程改革啟動以來，學校領導高度重視，黨委書記高勇、校長張余威、副校長于艷華等領導多次親臨課程現場，就教學案例選取、教學形式展現、教學視頻錄制等方面為參賽教師提供了寶貴的指導意見。
《學生發展指導》課程上課實況
學校將以此次課程融合改革的成功實施為契機，堅持“以教為先”，強化優勢學科引領，優化教學課程體系，深化教學課程改革，推動教學模式創新，增強教師的跨學科能力，促進教師隊伍的專業成長，提高教育資源的使用效率，使學生在教學課程融合的過程中獲得更全面、多元化的知識體驗，奮力開創高職醫學教育高質量發展新局面。（撰稿 | 趙可）
