為進一步落實廣東省人民政府及省教育廳關于推動基礎教育高質量發展，做好全口徑全方位融入式幫扶工作的相關要求，12月5日-6日，廣州軟件學院舉辦2024年廣州軟件學院基礎教育（校長）能力提升培訓班。這是與潮州市潮安區攜手共同推進廣東高質量基礎教育體系建設、辦好人民群眾滿意教育的重要舉措。潮州市潮安區鳳塘鎮6所小學的校長參加此次校長能力提升培訓班。
學校黨委副書記、紀委書記張廣金在開班儀式上致辭，他代表學校對來自潮州市鳳塘鎮參加培訓的各小學校長表示熱烈歡迎。他指出，2024年，廣州軟件學院積極貫徹落實《關于做好全口徑全方位融入式幫扶粵東粵西粵北地區基礎教育高質量發展工作的通知》要求，高度重視結對幫扶潮州市基礎教育改革發展的工作，經過深入的調研，確立了
“233”的工作思路，即：完成突出結對和幫扶兩個體系，強化資源要素、幫扶要素、受援要素三個主體，通過幫扶使受援地達到提高師資素養、提升學校質量、提升學生能力三個要求，實現“兩全一融”的結對幫扶目標。在這一工作思路的指導下，本次基礎教育校長能力培訓班積極聯系校內校外多方資源共同發力，為大家提供了一個豐富、多元且高質量的交流、調研互動平臺。
潮州市潮安區鳳塘鎮中心學校劉英敏副校長表示，十分感謝廣州軟件學院校領導與相關部門對潮州基礎教育的關心與支持。他期望參加培訓的校長們能通過此次培訓吸收經驗、提高見識，為更好落實各自學校新發展注入新的活力。
學校團委副書記閆新利對培訓班的課程、參觀活動、住宿等行程安排進行了詳細介紹。
開班儀式后，培訓班學員參觀廣州軟件學院創新創業學院和特色實驗室。創新創業學院院長吳偉生為學員詳細介紹了在孵項目情況，以及廣州軟件學院近年來在推動學生創新創業方面取得的成效。
培訓班學員在廣州軟件學院專業老師的帶領下參觀學校的專業特色實驗室，涵蓋了信息技術、智慧課堂、物流倉儲等多個前沿領域。相關專業老師向培訓班學員介紹智能機器人編程、虛擬現實教育應用等課程教學情況，介紹當今教育模式的改變。培訓班學員表示，這些實驗室不僅為學生提供了實踐操作的平臺，更讓他們了解到如何更好地用科技提升教育質量。
12月5日下午，培訓班學員前往參觀了以其獨特的教育理念和豐富的社團活動而聞名的太平鎮第二中心小學。學員們聆聽了一堂別開生面的互動式道德與法治教學課程，太平二小任課教師運用多種教學手段，充分調動了學生的積極性，課堂氛圍生動活潑。課后，學員們還參觀了學校的公益實踐基地，這里是學生們參與社會服務、培養社會責任感的重要場所。
12月6日，培訓班學員在蓮塘小學旁聽了一堂心理健康教育課程，課程圍繞情緒管理主題展開，通過游戲、討論等形式，幫助學生建立積極的自我認知。隨后，蓮塘小學馮秋銀校長分享了“1+N”特色建設專題，即在堅持基礎教育核心任務的基礎上，探索多元化的教育模式，以滿足不同學生的需求。這一理念引發了學員們的熱烈討論，他們紛紛就如何在自己的學校實施“1+N”模式提出了見解和疑問，現場互動交流氛圍濃厚。
下午，學員們前往在智能制造領域具有一定領先地位的廣州亨龍智能裝備股份有限公司。在公司負責人的帶領下，學員們參觀了生產線、研發中心，詳細了解了公司的發展歷程、主營業務以及未來規劃。
“此次培訓收獲了教育新理念，了解了教育新形勢，領略了廣軟的美麗校園，體會了不同學校的特色文化。希望今后兩地繼續保持聯系，共同為潮州基礎教育提質增效！”在基礎教育幫扶（校長）調研培訓班反饋交流會上，學員們紛紛發言，分享了自己在培訓期間的所見所聞、所思所感，對學校提供的培訓機會表示衷心感謝。
學校團委書記朱亮亮為完成培訓的各位學員頒發結業證書。
在此次培訓班開展期間，雙方還就2025年的幫扶工作計劃進行了初步規劃，就幫扶工作中遇到的問題、面臨的挑戰以及未來的發展方向進行了深入討論。廣州軟件學院基礎教育幫扶工作組成員認真聽取了學員們的意見和建議，表示將不斷優化幫扶措施，確保幫扶工作能夠精準對接需求，取得實效。旨在通過持續的努力，共同推動基礎教育質量的提升，為孩子們創造更加美好的教育環境。（供稿：校團委 通訊員：史可軒 攝影：鄭子軒 鄧雅文 冼匯翔 李俊浠?洪凡）
