12月4日-5日，廣東農工商職業技術學院黨委學生工作部組織學校心理老師前往廣寧縣開展心理健康教育幫扶專項活動。此次活動是為了深入貫徹學?！?023-2024年廣東農工商職業技術學院落實“雙百行動”重點任務清單》的一項專項活動，活動重點是為廣寧縣師生提供專業的心理支持和服務，加強基層心理服務能力，進一步推進青少年心理健康教育工作。學校校黨委學生工作部部長巢居鵬帶領心理健康教育中心的骨干團隊一行十二人前往廣寧縣，并以廣寧中學為試點學校，開展師生心理幫扶工作。
此行心理幫扶專項活動，圍繞“縣域所需，高校所能”，有針對性的開展了五項專題的幫扶工作，其中包括靜心團隊活動、催眠賦能團體活動、繽紛情緒團體活動、花漾心彩團體活動、清心釋壓團體活動等專題。在活動開展之前，學校到訪的團隊與“雙百行動”工作隊，廣寧縣廣寧中學校領導班子和心理骨干老師等進行了座談交流。廣寧中學黨委書記李美玉對幫扶團隊的到來表示熱烈歡迎，她在座談會中介紹了學校學生基本信息及心理健康工作現狀，當前存在心理教師資源欠缺，無法滿足學生多樣化心理需求等主要問題。廣東農工商職業技術學院黨委學生工作部部長巢居鵬對本次心理工作團隊成員和五項專題的活動開展進行了介紹。雙方圍繞工作的開展進行了交流和達成統一意見，同時希望日后能夠不斷深化共建任務，不斷優化方案，進一步深化幫扶工作。
一、靜謐之旅·教師靜心團體輔導
此項專題重點是針對老師開展的增強教師心理韌性，緩解工作壓力，提高工作效率的一個專題活動?；顒佑蓪W校心理中心林柄櫞老師負責，主要采取坐、站、走三種不同的方式，讓老師們在不同的狀態下體驗放松，為老師提供了難得的自我對話時光，老師們反饋這次的團體體驗讓自己更加清晰地感受到了內心的力量與平靜，能夠與一群志同道合的朋友，在這里共同享受這份寧靜與放松，是他們最寶貴的收獲。
二、覺醒之旅·學生繽紛情緒團體輔導
此項專題重點是針對學生開展的情緒自我探索團輔項目，由學?！板毙鸟龉歉奢o導員心理工作室主持人劉妍老師負責。通過構建 “情緒小屋”，讓同學們親身體驗并深刻認識到，負性情緒也蘊藏著促進個人成長與理解的寶貴價值。同學們紛紛表示這堂別開生面的情緒活動給她們帶來了情緒表達與釋放，感覺心靈得以真正的自由與舒展。
三、沉浸之旅·學生催眠賦能團體輔導
此項專題重點是針對學生開展的催眠體驗與藝術表達團輔項目，由學校“秦老師慧客廳”班主任心理工作室秦喆老師負責。通過循序漸進的方式，引領同學們踏入催眠的奇妙世界，從初步認識到深度體驗，無論是意識清醒狀態下的微妙引導，還是深層次的催眠探索，都讓每位同學深切感受到了與潛意識進行親密對話的非凡體驗。藝術表達將內在安全空間具象化為一幅幅充滿個性色彩的作品，這些作品成為了他們心靈成長歷程中的寶貴見證。
四、創意之旅·學生花漾心彩團體輔導
此項專題重點是針對學生開展的藝術創作與表達團輔項目，由學校溫“心”花畫坊心理輔導站李藝迪老師負責。學生們運用色彩斑斕、質地柔軟的粘土，帶著滿滿期待將空白畫框細心雕琢。在這場粘土與藝術的浪漫邂逅中，我們不僅見證了創意的綻放，更感受到了藝術的力量——它能跨越界限，連接每一個渴望表達的心靈。
五、釋放之旅·學生清心釋壓團體輔導
此項專題重點是針對學生開展的壓力覺察與釋放團輔項目，由學校心理中心王新香老師負責。通過心理繪畫創作與分享，同學們以極富創意的方式畫出了內心的壓力困境，通過老師的引導，現場體驗冥想放松訓練及解壓操，學生們找到了突破壓力困境方法和資源?；顒釉跉g聲笑語中結束，學生們對壓力調節的方法有了更具象的認識，也在和同學的互動中學會了以更加平和的心態去擁抱、接納壓力。
通過專項的心理幫扶培訓，較好地針對增強教師心理韌性，緩解工作壓力，提高工作效率；進一步提升學生心理健康水平，增強積極心理品質，促進身心健康發展。
活動期間，學校團隊成員和雙百工作隊成員還前往何楮銘紀念中學進行心理健康教育工作開展的情況進行交流。為下一步繼續做好廣寧縣青少年心理健康教育護航工作。（供稿：梁瀟）
