為全面落實立德樹人根本任務，促進課程思政建設和“四新”建設，推動信息技術與高等教育教學創新發展，提升教師教書育人能力，11月21日至23日，隴東學院舉辦第五屆教師教學創新大賽暨第十九屆青年教師課堂教學評優賽決賽。大賽自10月份啟動以來，經過初賽選拔，有70名教師入圍決賽。
決賽分為基礎課程組、新農科組、新醫科組、新工科組、產教融合組、課程思政組、新文科組6個組別，涵蓋課堂教學展示、教學創新設計匯報以及教學創新成果報告三大環節。大賽采取網絡評審與現場評審相結合的方式進行，邀請18位不同學科背景的校內資深專家擔任評委。
各位選手結合自身教學實踐，生動展示了在課程教學創新方面的深入思考及顯著成效。評審專家圍繞找準存在問題、創新教學方式、融入課程思政、融合數智技術、凝練創新成果等方面進行綜合點評，在充分肯定參賽教師表現的同時，指出了存在的問題和不足。
黨委副書記、校長劉萬鋒詳細查閱了參賽教師提交的線上教學資料，在線上和線下對比賽進行了觀摩，對賽事組織、參賽教師的前期準備工作以及評委的工作給予充分肯定，并結合隴東學院在歷次教學比賽中的獲獎情況以及全國全省教學創新大賽的標準提出七個方面的要求，一要進一步明確教學目標。通過具體量化教學目標，確保教學活動有的放矢，提升教學效果的可評估性。二要創新教學方法。構建特色鮮明，能激發學生學習主動性，能有效提升教學效果的教學模式。三要豐富教學內容。融合前瞻視角、實用價值及趣味元素，以激發學生興趣和參與感等多個角度來豐富教學內容。四要研磨教學設計。融入豐富教學案例，多以視頻、圖片等較為直觀的方式展示教學效果，確保教學設計合理、有效。五要凝練教學成果。融合個人及團隊成員的教學科研成果，將其梳理歸納，講述清楚。六要用好優秀案例。通過優秀案例將思政知識融入課堂教學，使學生在潛移默化中深化職業情感、形成正確的價值導向。七要注重儀表儀態。著裝要整潔大方，重視表情管理及肢體語言，以最佳狀態展現教學成效。
黨委常委、副校長肖福赟從賽前準備、賽事組織和賽后表彰及全省教學創新大賽的選手推薦等方面進行了全程指導。在現場觀摩比賽時他指出，比賽要堅持“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”的原則，樹立課堂教學的典范，增強教學創新意識，營造濃厚的教學改革氛圍，通過各類教學比賽夯實學校高質量發展的根基。
本次大賽的成功舉辦，為隴東學院遴選全省教學創新大賽選手奠定了堅實的基礎，為隴東學院教師搭建了教學交流與學習的平臺，促進了教學質量的提升。學校將以此次比賽為契機，持續推進教師課堂教學創新改革與實踐，全面提升教師的教學能力，充分發揮教學競賽在提高教師隊伍素質中的引領示范作用，不斷提高人才培養質量。
