師范院校如何輻射并引領區域學前教育改革發展？曲靖師范學院教師教育學院整合各方優勢資源，形成教育合力，提升幼兒教師及學前教育專業師范生的專業素養。11月20日，曲靖師范學院教師教育學院學前教育系、曲靖市教育科學研究所、曲靖市四個學前教育健康領域教研基地舉行教研機構、高校、幼兒園聯合教研活動，以及云南省中小學教師發展中心（曲靖師范學院）與曲靖市幼兒園“雙向互聘”儀式?；顒釉谇甘械谝挥變簣@舉行。
活動中，曲靖市教育科學研究所教研員山中蓮領學了習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神以及全省教育大會精神，充分肯定了曲靖師范學院在推動學前教育高質量發展方面所發揮的輻射引領作用。
在一線幼兒教師與師范生“同課異構”教研活動中，4名來自教研基地的一線幼兒教師與1名學前教育專業學生黨員，共同圍繞幼兒情緒管理繪本《我的情緒小怪獸》進行健康教育展示。每一位參與者從不同角度解讀繪本教育價值，展現了基于兒童立場進行活動設計與實施的多樣化策略。
曲靖市學前教育健康領域教研基地的四個教研組以及曲靖師范學院師生開展了分組研討。曲靖師范學院教師教育學院副院長鄒勝菊立足兒童視角，對圍繞繪本《我的情緒小怪獸》開展的心理健康教育活動進行了深刻剖析，詳細闡述了該活動的內在價值、所采用的教學策略，并探討了后續的優化路徑。曲靖市第一幼兒園教研組組長王麗華作了點評，強調了以兒童學習評價為核心來評估集體活動質量的重要性，為教育活動的持續優化提供了全新的思考角度和實踐方向。
曲靖師范學院教師教育學院學前教育系系主任李泉博士帶來了“基于情緒管理的《學前兒童健康教育》課程體系構建與實踐探索”微講座，從兒童情緒發展的自然規律出發，深入剖析了如何將情緒管理知識巧妙且有效地融入幼兒情緒課程體系之中，讓在場的每一位聽眾深受啟發，收獲頗豐。
研討中，李泉博士解讀了學前教育專業的人才培養方案。與會人員圍繞培養目標、畢業要求、課程體系構建以及實習研習見習等議題展開討論，探索聯合育人的創新模式，構建更加科學、系統、完善的人才培養體系框架，培養更多能夠適應新時代學前教育事業發展需求的優秀專業人才。
活動中，云南省中小學教師發展中心（曲靖師范學院）與曲靖市相關幼兒園正式啟動了“雙向互聘”機制，進一步加強高校與幼兒園之間的人才交流與深度合作，促進教育資源共享與互補，為雙方在課程建設、教學實踐、教育研究等方面的協同發展搭建更為廣闊的平臺。（作者：鄒勝菊 責編：羅丹）
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