引言：
專業是高等教育中的基層單元，在高等教育的實施過程中，承擔著為學生提供專業認知框架、培養學生綜合素養與創新能力的重要作用，它不僅是學生個人發展的基礎，也是社會進步和創新的關鍵力量。
作為一所以應用型人才培養為定位的高校，西安歐亞學院以“雇主導向、學生中心”為核心思想，于2024年9月25日至11月13日期間組織開展“專業大練兵”活動。此次活動旨在激發基層專業團隊的學術活力，進一步明確專業發展方向，深入探索專業特色，理清專業建設思路，全面提升專業建設質量，促進專業內涵發展。
孔子說：“獨學而無友”，為與各界合作伙伴共同研討專業建設的“歐亞思考”，我們將推出系列文章，全面反映本次活動的開展情況，以饗讀者。
10月23日，大學生活動中心座無虛席。繼前兩批研討會后，來自土木工程、工程造價、電子商務、會展經濟與管理、市場營銷、應用心理學、數字媒體藝術、數字出版、金融學及電子信息工程十個專業的負責人，攜帶各自團隊經過反復精心打磨的研究成果，如期參加了西安歐亞學院專業大練兵第三批研討會。
本次會議由副校長張樂芳、校長助理趙軍鏡主持，參會人員包括學校領導、校外專家、雇主代表、各專業負責人以及二級學院中層管理干部等百余人。會議上，各專業負責人緊密圍繞“雇主導向 學生中心”理念，研討其對本專業人才培養的創新設計與全面思考，在學界與業界的火花碰撞中，激發了全新的思考與靈感。
#01
各專業負責人匯報
土木工程專業：聚焦差異化 推動數智建造
土木工程專業負責人蘆白茹老師指出，目前我國工程建設處于新建與改建維修并重初期，專業未來將實行差異化發展戰略，聚焦數智建造與既有建筑的診治與運維。目前專業已與建筑科研研究院組建項目研究團隊，未來將借助科研改革、社會服務的較強優勢，繼續深耕專業特色增值路徑，深入挖掘基于BIM技術的全工作場景應用，探索藍海領域，為社會發展提供智力支持，實現雇主、教師與學生的共同成長。
工程造價專業：企業共建 聯合培養
工程造價專業負責人張璐老師表示, 基于行業分析，團隊根據新增的四個業務方向掃描核心雇主，通過重構課程體系、深化校企合作、引入企業導師、建立高質量企業資源庫、聯合建課等舉措，確保雇主深度參與人才培養全過程，促進教育與產業的無縫對接；同時，設計通專融合的教學活動，明確學生階段性任務清單，為學生提供有溫度的學習支持，通過“提品質、拓雇主、推制度、抓質量、添智慧、增規?！绷笮袆佑媱潱x能專業增值，與雇主同頻共振。
電子商務專業：融入新興技術 重塑培養模式
電子商務專業近年來在建設過程中取得了顯著成效，專業負責人王靜強調，結合目前電商業務與人工智能結合的大趨勢，專業將聯合企業實施項目式、定制化培養，通過共建課程、引入行業導師和市場環境模擬等方式，全面提升學生通識能力、專業技能與職業素養；同時注重發揮工作室創業引領作用，設置定制班，增強學生就業力與專業社會服務能力，直面雇主與學生的需求，達成“人單合一”共創共贏。
會展經濟與管理專業：通專能力一體化 踐行多元化人才培養
會展經濟與管理專業負責人李巖表示，團隊依托行業頭部、骨干及優質企業構建核心雇主業務地圖，基于雇主需求重新設計專業課程體系，進一步加大專業技能課程占比，增加校企合作課程，靈活設置跨專業選修課，突出會展、體育、旅游相融合，構建多元化人才培養模式，深度合作雇主項目，優化實踐教學體系，縮短學生基層鍛煉時間，減少企業培養成本。
此外，專業還十分注重通專能力一體化設計，重塑第二課堂，助力學生提升創意設計與審美能力，致力于培養具備創新能力、符合行業需求的高素質會展人才。
市場營銷專業：細分產業領域 尋找全新突破
市場營銷專業負責人姚旭表示，專業將聚焦時尚零售產業鏈進行差異化競爭，精準匹配市場需求。團隊以核心雇主戰略為導向，聚焦零售中下游及高端營銷咨詢領域，通過特色課程、定制班、工作坊等形式依據學生興趣特長實施分層培養，以“1+3+n”的教學模式與雇主全程參與項目的方式提升學生的綜合實踐能力，從而強化學生的職業技能與崗位勝任力。同時專業還依托“營銷+”模式、“招培就”一體化機制，深度融合校內外課程資源，培養學生的創新與跨學科能力，實現學生、雇主與專業三贏。
應用心理學專業：實踐驅動 助力在地國際化人才培養
應用心理學專業負責人張俊婷表示，專業團隊以心理咨詢師勝任能力模型、學校心理學家勝任力模型為依據，積極構建人才培養模型，重構課程體系，將項目式學習貫穿人才培養全流程，依托專業社團重構非課程活動體系，通過學生成長報告進行持續反饋，全面提升學生實踐能力和綜合素養，并始終堅持以國際化項目合作促進人才培養質量提升。
數字媒體藝術專業：產教融合 科技融合 理實融合
數字媒體藝術專業負責人劉麗萍老師指出，隨著政策的支持和消費結構的變化，我國數字化產業發展迅速，人才缺口顯著?；诖?，專業以國家文化數字化戰略為指引，聚焦產業頭部雇主和本地創新型企業，定位文旅產業，從多媒體影像和交互設計兩個方向對課程體系進行重構，強化數字技術課程的植入，以“工作室+企業+專業”共同培養的方式，強化數字技術與生成式人工智能的應用能力培養；同時，專業還依托強大的師資團隊和工作室平臺，持續對內精準培養、對外輸出服務，構建深度合作的產學互動機制。
數字出版專業：“五橫一縱”人才培養 積極應對AI挑戰
作為本省開設最早的數字出版專業，專業負責人丁麗老師介紹了專業團隊實施產業鏈需求調研和畢業生就業調研的結果，同時表示專業將立足區域文化產業和經濟發展，與行業優質企業、頭部企業和中小微企業緊密合作，圍繞數字出版產品，形成穩固的上中下游“鐵三角”設計，采用“五橫一縱”的人才培養模式，結合“理論+實踐、學校+企業、課堂+工作室、創作+競賽”的方式，將實踐貫穿人才培養全過程，持續提升學生的專業能力和實踐水平，保證學生的就業競爭力。
金融學專業：升學+就業 定位“金融+”
金融學專業負責人周德慧老師在梳理專業既有建設成果的基礎上指出，專業未來要在保持傳統金融行業優勢的基礎上，發揮“金融要素+行業應用”的作用，為行業賦能，助力產業金融。團隊聚焦銀行、保險、證券及產業金融服務業兩大行業領域，明確雇主需求，梳理專業核心能力和專業方向能力，明確校企聯合培養標準，基于雇主全流程參與，系統建設課程教學體系，同時以國際化視野開拓升學與就業新路徑。
電子信息工程專業：新工科模式引領 保障人才質量
電子信息工程專業負責人蘇智華表示，通過本次系統走訪調研，專業團隊將人才培養聚焦于本地經濟，基于利益相關方設定人才培養層次及目標，以“3+1”培養模式搭建“工程基礎+工程實踐”課程體系；以工程教育認證為抓手進行校企共建，高度聚焦學科交叉融合及AI前沿技術，培養學生的人文思維與商業思維并重，促進學生通專一體發展與國際化體驗，提升學生綜合素質和國際競爭力。
#02
專家教授點評
各專業負責人匯報結束后，來自高等教育研究與實踐領域的資深專家學者以及各專業的代表性雇主企業，圍繞匯報內容展開了深入點評與熱烈討論。專家們首先對各專業負責人扎實而全面的前期調研工作給予了高度贊賞，張煒教授認為大家的工作“思路清晰，工作扎實，準備充分，措施可行，未來可期”。他強調，當專業內涵發生變化時，專業要緊跟形勢進行專業再造，根據專業短板確定改革抓手，確保改革成效。
#03
雇主代表發言
五和新材料集團股份有限公司總經理景武斌、世界圖書出版公司西安分公司副總編趙亞強、長安期貨有限公司投資咨詢部主管胡心閣等雇主代表紛紛表示，期望在共建課程、創業培訓、產學研合作等領域持續與各專業深度合作，共同為社會培養復合型、多學科背景人才。
最后，胡建波教授指出，在人才培養過程中，要不斷加強對學生的通識能力培養與跨學科學習能力提升，緊密圍繞雇主需求精煉專業課程設計，請行業專家進課堂、進工坊，讓行業大咖拓寬學生眼界，鼓勵學生跨專業學習，跨學院選課；在專業發展中，要聚焦不變的本質，打造專業核心優勢，推動專業之間的平臺共享。也希望通過本次大練兵，能夠使各專業進一步明確核心雇主需求，最終在人才培養中實現通識能力專業化和招培就一體化，為學生提供個性化成長路徑。
截止目前，專業大練兵研討活動已成功舉辦三批，已有28個本科專業圍繞“雇主導向 學生中心”進行了專業發展的思考與匯報，并提出了應用型人才培養的歐亞范式，得到了學界專家與業界核心雇主代表的高度認可與建設性意見反饋。
霜降至，秋將逝。后續還將進行其他本科專業和通識學院的專業大練兵研討，令人期待的驚喜也在蓄勢待發，敬請持續關注！
