黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》對構建支持全面創新體制機制進行專章部署，體現了黨中央對科技創新的高度重視和殷切期盼。習近平總書記指出，中國式現代化關鍵在科技現代化。高校作為科技創新的主力軍，肩負著推動科技進步、服務國家戰略需求、引領經濟社會發展的重大使命。大連理工大學具有紅色基因與創新精神，始終將服務國家戰略需求和經濟社會發展作為首要任務。近年來，學校相繼出臺了《大連理工大學“十四五”科技創新20條》《大連理工大學關于支撐促進新質生產力 加快塑造卓越發展新優勢的指導意見》等政策文件，持續推進科技體制機制改革，不斷探索高?？萍紕撔鹿ぷ餍侣窂?。
一是聚焦國家重大戰略需求，培育國家戰略科技力量。推進高水平科技自立自強要深入實施創新驅動發展戰略，提升國家創新體系整體效能，強化關鍵核心技術攻關。學校勇擔科技強國建設使命，堅持有組織科研，堅持“四個面向”，樹立“真做科研，做真科研”的價值導向，圍繞科技前沿和國家重大需求，不斷強化基礎研究，開展集成攻關，力求產出原創性成果，為國家科技進步和產業發展貢獻力量。
學校全力做好國家級基地平臺力量重塑和優勢再造，推進教育部集成攻關大平臺、前沿科學中心、協同創新中心等重大科研平臺建設，力爭在智能材料分子設計、智能聚合物性能調控、化工智能制造、海洋工程環境與裝備、碳封存與利用等方面，形成特色鮮明、不可替代的國家戰略科技力量。
學校積極響應國家重大戰略和區域振興發展需求，大力推進遼寧黃海實驗室建設，賦能區域創新和產業發展，為國家高端裝備制造培育新質生產力。在工程應用方面，強化理工結合，深度挖掘工程應用中的基礎科學問題，引導基礎研究與工程應用相融合。通過整合優勢資源，組建跨學科創新團隊，集中力量攻克關鍵核心技術和重大裝備難題，推動科技成果轉化為實際生產力。
二是服務經濟社會高質量發展，構建科技成果全鏈條管理體系。科技創新是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐，需要不斷深化科技成果轉化機制改革，提高成果轉化效能。學校高度重視高水平科技成果轉化應用，積極培育“有組織、全鏈條、系統級”的高水平科研生態，構建高效的科技成果全鏈條管理體系，服務國家戰略需求和經濟社會發展。
學校加強科技成果轉化的頂層設計，形成“技術—產品—商品”流轉機制。充分發揮國家大學科技園平臺載體作用，構建集創新鏈、產業鏈、資金鏈、人才鏈于一體的全鏈條成果轉化體系，加速科技成果向現實生產力的轉化。同時，學校不斷完善科技成果轉化政策和制度體系，一方面，制定技術經理人、技術轉移服務機構管理政策，出臺專利申請前評估制度，提升高價值專利的質量和效益；另一方面，探索建立更加科學合理的科技成果轉化激勵機制，如通過“技術股+現金股”助推科技成果產業化，充分調動教師的積極性和創造性。
學校落實“東北振興”戰略，加強與重點領域頭部企業產學研深度融合，強化各級工程研究中心科技成果轉化平臺功能，根據產業鏈布局創新鏈，推動精細化工、新材料、雙碳、智能制造等中試基地建設。在構建學校外部增量發展網絡體系方面，學校立足遼寧，同時面向長三角地區、粵港澳大灣區、成渝地區、中原地區等核心區域，布局建設校外研究院，切實融入國家重大區域發展戰略。
三是持續深化體制機制改革，激發科技創新活力。全面深化科技體制機制改革，激發全社會內生動力和創新活力，是加快推動高質量發展的關鍵路徑。學校堅定推行科技創新與體制機制創新的“雙輪驅動”戰略，通過加強頂層設計、深化體制保障，優化科研環境，全面提升科研效率與質量。
學校深入貫徹落實國家科技領域的“放管服”要求，不斷完善科研管理機制。確立兩級管理改革框架，推動管理重心下移，充分發揮科研組織效能，實施有利于提升科技創新能力的資源配置、科技獎勵政策，構筑上下聯動、導向明確的科技創新支持體系。大力推進以“提質量、謀突破”為核心的分層分類科研考核體系，堅持高質量業績和貢獻導向。在人才激勵機制方面，通過設立科技成果轉化型、團隊型特色崗位評聘機制，建立團隊整體考核和跨學院考核機制等舉措，完善職務晉升、考核評價體系，有效激發教師的積極性和創造性。
未來，大連理工大學將聚焦國家戰略需求，深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，深化體制機制改革，進一步加強創新平臺建設、推動產學研用融合、完善人才激勵機制、促進學科交叉融合和制度保障等，為實現高水平科技自立自強、推進中國式現代化建設作出更大貢獻。
