積極響應2024年“提升全民科學素質，協力建設科技強國” 這一全國科普日主題，在嘉興市科協的指導下，日前，同濟大學浙江學院充分發揮高?？破战逃Y源優勢，面向中小學生舉辦了系列科普活動。
9月24日下午，該校于實驗中心大樓內，以學生學科競賽成果展、電子競賽成果展、機甲大師競賽作品展、珠寶設計作品展、康復機器人研究成果展為載體，同時開放智能制造實驗室、汽車結構實驗室、汽車整車實驗室，為前來研學的嘉興市文賢學校學生送上了一道“向新而行”的科普“盛宴”。
五大展展出了由同浙師生設計的各類科技競賽作品和科研成果。其中就包括曾參與浙江省機器人競賽的超市購物機器人、旅游機器人、尋寶機器人；科研人員潛心和患者一起“打怪升級”，研發而出的可以邊打游戲邊康復的康復機器人；設計于全國大學生電子設計競賽的無人機、送藥小車、智能家庭藥箱及曾在RoboMaster機甲大師賽中參與角逐的兩款步兵機器人——小型麥輪步兵機器人和機甲大師步兵機器人。
“機甲大師步兵機器人的扣血機制就是裝甲板遭受外力擊打時，燈條隨之熄滅一小部分以示扣除血量?！盧oboMaster機甲大師賽指導老師劉靖宇老師為前來研學的小學生一一介紹了作品的名稱、出處和功能，且就對抗展示將要用到的兩款步兵機器人的構造、性能及特色，從機器人的底盤、云臺、發射機構講到裁判系統的裝甲模塊、燈條模塊等，進行了詳細的講解。其中機甲大師賽所涉及的扣血機制和復活機制引起了小學生們強烈的好奇，為此，劉靖宇老師在為小學生們介紹的同時，手指叩擊裝甲板來代替彈藥的撞擊效果，燈條隨之一點一點熄滅。大家也紛紛效仿，探出手拍打裝甲板……這樣的畫面很美，不正是科技的種子正在萌芽的美好圖景么？
值得一提的是，此次的科普講解團全部由負責老師領銜，大學生助教廣泛參與其中。當劉靖宇老師講解“機甲”時，大學生助教則配合講解，并做好作品展示場操作。兩臺機甲大師步兵機器人高速旋轉，自由移動，引得小學生們陣陣驚呼，看著機器人自帶燈光的底盤在快速的轉動中形成一條絢麗的光帶，紛紛感嘆比賽的過程“緊張到好似自己在參與對戰游戲”！
在探索制作小型麥輪步兵機器人環節中，示教老師具體講解了如何裝配元件，如何運用操作手柄的各個部位來控制機器人行動，又如何操作機器人遠距離發射彈藥?，F場，彈藥飛速撞擊實驗紙箱后激起一陣陣響亮的“爆炸聲”，隨后彈射開來。小朋友們爭先恐后地追著散落在各個角落的彈藥，再將其放回小型麥輪步兵機器人的彈藥框內。
在有效達成科普初衷的同時，學校也很重視安全。學校專門為體驗操作機器準備了實驗場地，并在讓小學生們動手實操之前，事先展示了實驗場地墻壁上被彈藥擊打出的凹痕，提醒大家在之后的操作體驗過程中注意安全。與此同時，機甲大師步兵機器人由于體型更大、攻擊力較強、危險系數較高，出于對體驗者的安全考慮不裝備彈藥，操作則是在助教一對一指導下體驗機器人移動并完成高速旋轉的動作。
嘉興市文賢學校負責科學課程的楊海燕老師表示，“讓小學生們在高校中接觸科技，對他們來說是一種豐富科技知識的別樣體驗?！彼硎具@樣的活動意義重大，“理論要聯系實際，他們可以從書本上知道機器人這個名詞，但只有接觸實物的這一刻，機器人的結構和原理才能在他們的心中變得具體。”
看著酣暢了一下午的小學生們，我們也若有所思：也許這些青年工程師的科技作品，將會引領下一代青年工程師的成長，將關于科技的熱愛，不斷傳遞下去。（通訊員：呂佳瑤/文 潘愷威 高懿楠 王靜怡/圖）
