為加強初高中校際聯合教研，更好地為學子搭建了學段銜接的橋梁，9月20日，鼓樓區黃村玲物理名師工作室團隊在領銜名師的帶領下蒞臨福建省福州高級中學參觀交流，深入了解福建省福州高級中學的校園文化底蘊和辦學特色，并與物理組的老師們開展深度交流，共探核心素養背景下“初高中”銜接，互促初高中教學質量的跨越。
名師工作室的老師們先后參觀了福建省福州高級中學的校史館、小平實驗室和校園各個角落，進一步了解福建省福州高級中學的校園文化、辦學理念，以及各類科創課程與科創活動，也為工作室的老師們在初中的校園文化建設、科學教育方面提供了新思路。
隨后，物理組組長林曉琦老師帶領工作室的老師們前往物理實驗室參觀交流。在初步參觀實驗室后，林曉琦老師以《核心素養下的“初高中”銜接》為主題，向工作室的老師們分析了部分物理知識點在初、高中時的異同，并從核心素養的角度出發，介紹了在高中教學中讓核心素養落地的教學策略。林曉琦老師深入淺出的剖析讓在座的初中老師們對高中物理教學有了進一步的認識。此外，林曉琦老師還向工作室的老師們展示了福高物理組近年來在各大賽事中取得的優異成績，并借此機會由獲獎教師展示重現。
何晨芯老師展示了在省優質課中的DIS傳感器探究電容器環節，借助電流、電壓傳感器，展示電容器充放電過程中的電流電壓圖像，借助積分的思想處理數據，突破教學重難點，助力學生科學思維、科學探究能力的發展，讓工作室的老師們對現代科技在教學中的作用有了更深刻的認識。此外，何晨芯老師還簡要介紹了選本課《基于DIS 的物理科學創新實踐》的開設目的和成效，鼓勵再坐老師們動手體驗部分DIS設備。黃予翕老師展示了她在省實驗說課比賽中的教具《自感現象》，黃老師介紹了該教具與傳統教具的優化創新之處，并操作演示，體現了良好的教學效果，獲得了老師們的肯定。隨后，黃老師還介紹了自己開設的科創選修課《GeoGebra環境物理問題探究》，展示了 GeoGebra 數字實驗在物理教學中的獨特魅力，讓老師們現場體驗“兩個互成角度的直線運動的合成規律”、“小船渡河”、“動態平衡”等GeoGebra課件，激起了老師們的濃厚的興趣。
最后，工作室的老師們和福建省福州高級中學物理組的老師們進一步交流討論、體驗傳感器實驗、咨詢GeoGebra物理課件的制作和使用細節，雙方教師都對初高中物理教學有了更深的認識。
本次初高銜接交流研討活動為老師們鋪設了一個寶貴的學習和交流平臺，老師們不僅對核心素養下的初、高中物理教學銜接有了更深入的理解和認識，也增進了校際間的友誼，更好地為學子搭建了學段銜接的橋梁，為培養更多具有創新精神和實踐能力的優秀人才貢獻力量。
