導語：
2023年2月，在學校新學期“開學第一會”上，湛江科技學院校長彭壽清發出了學校高質量發展的“動員令”，提出要堅持創新思維、堅定改革方向、堅守質量標準，進一步激發學校發展新動能，形成學校辦學新優勢，再創學校建設發展新局面。
黨的二十大報告指出：“高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務?！闭疚恍聲r代、對標新要求，學校以怎樣的辦學實踐實現高質量發展？彭壽清校長提出的“高質量發展十大行動計劃”就是答案！本期推送學?！靖哔|量發展十大行動計劃】專題二，全面展示學校實施“創新創業教育卓越計劃”的生動實踐和顯著成效。
暑期間，學校創新創業學院的老師們依舊忙碌。招志偉、鉏浩悅等6位優秀創業導師代表湛江市赴珠海參加備受矚目的廣東省第二屆“馬蘭花”創業培訓講師大賽；負責“互聯網+”大賽的馮媛老師忙著聯絡參賽項目團隊；麻章校區的報告廳內，全國優秀創新創業導師韓康榕受學校邀請，正熱情地為湛江科技學院創新創業導師們開展專題培訓……
△創新創業學院招志偉老師進行SYB十強風采賽
時光回溯到2022年2月24日，彭壽清校長在學?！敖ㄔO創新創業型大學論壇”上滿懷激情地宣布：建設創新創業型大學是一條創新之路、轉軌之路，也是一條探索之路、創業之路，需要一代代湛江科技學院師生員工不斷探索和拼搏。不久之后，《湛江科技學院建設創新創業型大學實施意見》正式發布，為學校的高質量發展擘畫了一幅壯美藍圖，同時“創新創業教育卓越計劃”也開始起步。如今，這項“卓越計劃”成績初顯。
01
創新創業“課堂”的全新變革
2023年，管理學院肖荊老師的《營銷策劃管理與實踐》被認定為廣東省線下一流課程。在肖荊老師的課堂上，經?？梢钥吹酵瑢W們在臺上“侃侃而談”。她把同學們進行分組，以小組作業的形式產出“學習成果”。小組間相互上臺pk，老師對同學們的作品進行點評以及知識點補充。
“對市場營銷專業來說，創新思維尤為重要。小組相互觀摩、PK,思維的火花碰撞之間，‘金點子’往往不經意流出?！毙でG老師把創新思維的培養融入專業教學設計中，通過分享學習資源、引導課堂激辯、碰撞創意創造，使同學們能深入探索、崇尚創新。
△肖荊老師的課堂上指導學生
為何即便是看似普通的一門專業課程，也如此注重學生創新創業素養的提升？和其他院校的創新創業教育不同，學校全面變革課堂教學，“創新創業教育”既自成新體系，又深度融入專業教學中。
“我們變革了創新創業課程體系——進階分科式課程體系?！睂W校創新創業學院院長尤俊杰介紹，該體系在縱向上遵循學生的學習規律，從基礎的“創新創業啟蒙”課程到實踐性的“創新創業實踐”課程，分級設置，層層深入，確保學生在各個學習階段都能獲得恰當的指導和訓練。在橫向上，依據不同學科的專業特色和行業需求，分類設計課程群組，以實現教育內容與崗位創新人才需求的精準對接。
△梁健南
美術與設計學院的畢業生梁健南正是該課程體系改革的直接受益者。在校期間，他學習了創新思維訓練、SYB等創新創業課程，并從創業導師庫的專家那里獲得了稅務、工商注冊等領域的知識普及。這些“創新創業啟蒙”課程點燃了他的創業夢想，也為他未來的創業實踐打下了良好的理論基礎。2022年，得益于專任教師孫麗娜的指導，梁健南創立了動漫工作室，并與騰訊、西山居等業界領先的上市公司建立了緊密的合作關系。隨著業務逐步擴展，他正式成立了動漫公司，入駐了學校的大學科技園。目前，他的動漫公司業務已經實現了從國內到國外的飛躍，成功進入了國際市場。
尤為值得一提的是，學校還針對不同專業的特色，設計了差異化的創新創業課程群。人文社科類專業強化“創業訓練與實踐”，藝術類專業注重“工作坊”和“運營項目”，而理工科專業則突出“學科競賽”和“科技創新”。這種分類施教的模式，既尊重了學生的個性發展，又提高了創新創業教育的實效性。
02
創業導師團隊的強力加持
“咱們的項目拿到銀獎了！”建筑工程學院學生狄瀟鳴興奮地與隊友們緊緊擁抱。他們的項目“節涂科技——國際領先的復合型納米陶瓷高溫隔熱涂料供應商”，憑借三項核心技術的創新，成功解決中國高端隔熱涂料科技存在的“卡脖子”問題，在第十屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽中脫穎而出，首次參賽便成功斬獲大賽省級銀獎。
“這次獲得‘互聯網+’銀獎，不僅僅是我們自身的努力，更有團隊背后的‘大靠山’——學校強勁的創業導師團隊支持?！钡覟t鳴說。
梁雁昌、吳玉白等指導老師以嚴謹的態度和明確的分工，全面指導了“節涂科技”項目。無論是技術難題的攻克，還是項目方向的把握；無論是總體思路的構建，還是講稿細節的打磨，兩位老師均提供了關鍵性的建議和指導。在競賽備賽階段，學校也積極組織專題培訓，特邀業內專家進行項目評審、點評與質量把控。同時，校內外十余位專家針對PPT制作、答辯、問辯、演講等環節進行了高強度的專業訓練與指導。
“學校投入了豐富的資源支持學生的創新創業夢想，尤其在強化創業導師團隊上不遺余力?！弊鳛楸敬巍盎ヂ摼W+”大賽的培訓導師，曾準對此深有體會。
2023年，學校特邀曾準、黃小琳、呂海業等創業導師到校參加“互聯網+”大賽孵化營學生團隊培訓，并在大會上頒發了特聘導師證書。曾準不僅是廣東青年創新創業學院院長、廣東省就業創業專家庫成員，還曾擔任中國國際“互聯網＋”大賽國賽評委。黃小琳副教授是廣東農業農村創業學院教學部部長兼課程中心主任。呂海業是廣東青創壹佰孵化器有限公司的CEO，累計指導創新創業項目獲得省級金獎11項。強勁的創業導師團隊，為學校創新創業人才的培養提供了有力保障。
△創業導師團隊聘任儀式
為激發同學們的創新創業活力，學校不僅以強勁的師資力量作保障，還持續提升獎勵力度。除設立“創新創業獎學金”外，“互聯網+”賽事的獎勵再升級：獲得國家級獎項的學生團隊，金獎、銀獎、銅獎的獎金分別提升至20萬元、10萬元、6萬元；獲得省級獎項的，金獎、銀獎、銅獎的獎金分別是5萬元、3萬元、1萬元。此外，校內賽事中榮獲銀獎及以上的團隊享有優先申請“創新創業獎學金”等多重激勵措施。而指導老師團隊除了能獲得與學生團隊同等額度的獎金獎勵之外，還享受職稱評審、科研成果、教學教分等方面的獎勵。
03
從“藍圖”到創新沃土
李泉今年畢業了，回首大學四年，他輾轉在各個競賽場，幾乎把“全國高校大學生競賽目錄”里的商科類、創新創業類競賽“打了個遍”，累計獲得國家級、省級、校級90余獎項。如今，憑借扎實的專業素養、獨到的創新思維、出色的臨場表現，他在眾多求職者中脫穎而出，成功入職了一家世界500強企業。
“?創新能力是我們招聘面試中重點考核的內容之一。”曾在萬達商業公司擔任人力資源工作近十年的程經理指出，通過評估應聘者的創新能力，能夠判斷他們是否能夠適應快速變化的環境、提出創新的解決方案以及推動組織的進步。這種能力在眾多行業和職位中都顯得至關重要，特別是在技術、產品開發、市場營銷等領域。
△李泉
“我特別感恩母校的栽培，‘創新創業’的特有品質是我獨特的競爭力?！崩钊χ窒?。學生有較好的創新創業素養、有創新創業關鍵能力，是學校人才培養的“特質”，也是學校提出建設創新創業型大學的意義所在。
回溯創新創業型大學的建設歷程，從彭壽清校長首次提出要以一種“新型大學范式”引領學校實現高質量發展，到建設創新創業型大學的宏偉“藍圖”正式發布；從獨具特色的“五創融合、五育并舉”育人模式應運而生，到各項教育教學改革有序開展；從全校48個本科專業進行為期五個月的深入調研形成人才培養方案，到建設了“專創融合”教育教學案例庫……學校創新創業型大學一步一個腳印前行，一批批優秀的師生也乘著學校高質量發展的東風，步履鏗鏘、闊步前進。
2023年的中國機器人大賽暨Robo Cup機器人世界杯中國賽場，學子以總決賽一等獎的好成績揚名；學生曾劍松及其項目團隊，以服務鄉村振興的情懷創新創業，助農銷售突破900萬大關；學生劉錦豪雖是在校生，但其及團隊扎根新農業創新創業，獲批專利9項，獲得廣東青創壹佰孵化器200萬的天使輪投資；音樂舞蹈學院學生用專業所學創意制作了歌曲《晨曦中的紅樹林》并拍攝MV,助力湛江“紅樹林之城”建設，引起媒體廣泛關注與報道……
另一方面，“就業”作為人才培養工作的“最后一環”，是人才培養成果的檢驗。學校2023屆畢業生“專業就業對口率”達到77.51%；用人單位對畢業生滿意度為94.47%；近千名學生入職了粵港澳大灣區優質企業；有的學子選擇繼續深造，成功收獲北京大學、西南大學、寧夏大學等“雙一流”高校的offer；也有不少學生選擇自主創業，在國家“大眾創業萬眾創新”的浪潮中一展所學。
一串串數字令人振奮
一項項成果催人奮進
學校沉心靜氣堅持內涵發展
穩扎穩打走高質量發展之路
正實現從一張創新創業型大學建設的
壯美“藍圖”到一片創新創業沃土的巨大轉變
（撰文丨韋雪婷 陳穎?。?/p>
