為深化全校全體教師對教育家精神的理解和認識，激發他們以教育家為榜樣，積極踐行教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立躬耕教壇、強國有我的志向和抱負，在我國第40個教師節來臨之際，白城醫學高等?？茖W校積極組織全體教師觀看由中央廣播電視總臺聯合教育部推出的紀錄片《教育家精神》（第一、二集）。該紀錄片于9月4日起，在央視中文國際頻道（CCTV-4）每晚8點的《國家記憶》欄目播出，同時在央視網和央視頻同步上線。
紀錄片《教育家精神》以習近平總書記關于教育的重要論述為指導，深入挖掘和展現了中華民族源遠流長的師道文化和教育家精神。通過講述蔡元培、張伯苓、陶行知等著名教育家的感人故事，以及新中國成立后鄉村教師馬景武、教育家葉圣陶等人的師德風范，紀錄片生動詮釋了教育家精神的內涵，包括心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，以及胸懷天下、以文化人的弘道追求。
中醫學院 張瀟
“躬耕教壇”是一項充滿挑戰和使命的事業，而教師是社會的棟梁，通過觀看《教育家精神》的紀錄片，我感受到前輩們在教育事業上的至誠之心，體會到了中國教育家精神的綿延不絕，以及他們對教育事業的熱愛。在此過程中，我也充分認識到從事教育事業是需要責任感的，我們需要繼續提升自己的專業素養，專注學生的成長，培養學生的創新思維和實踐能力，為國家教育事業、為社會的發展貢獻自己的力量。
藥學院 高藝洋
觀紀錄片《教育家精神》，我深受觸動。這部紀錄片不僅是對教育家們卓越貢獻的致敬，更是對教育事業深刻內涵的挖掘與頌揚。片中以蔡元培、張伯苓、李公樸等教育家們以其卓越的才華、無私的奉獻和高尚的道德情操，為中國的教育事業奠定了堅實的基礎。他們不僅傳授知識，更注重培養學生的品德和人格，用愛和智慧點亮了無數學生的心靈。觀看這部紀錄片，我深刻感受到教育家們那種“心有大我、至誠報國”的理想信念，以及他們“言為士則、行為世范”的道德情操。這種精神特質，是新時代教師應該努力學習和踐行的，希望我們每個人都能從他們身上汲取力量，為教育事業貢獻自己的力量。
馬克思主義學院 楊洪敏
觀看紀錄片《教育家精神》后，我內心深受觸動，不僅被那些卓越教育家的光輝事跡所震撼，更對教育家精神有了更為深刻的體會和感悟。作為一名思政課教師，首先要具有堅定的教育信念與使命。我們不僅是知識的傳遞者，更是學生心靈的引路人。其次要勇于創新、敢于探索。作為思政課教師，我們更應該緊跟時代步伐，不斷更新教學內容與方式，讓學生在思辨與實踐中成長。最后要堅持以人為本，關愛學生，及時關注他們的情感需求與個性差異，用愛去溫暖他們，引導他們走向更加美好的未來。
繼續教育學院 董 強
教育家精神，是一種對教育事業的熱愛、執著和追求的精神。它包含了無私奉獻、勇于創新、嚴謹治學、為人師表等多個方面的內涵。在我深入學習和理解《教育家精神》的過程中，我深深感受到了這種精神對于教育事業的重要性和必要性。
口腔醫學院 賈長宇
興國必先強教，強教必先強師。教師作為立教之本、興教之源，不僅僅是品格的塑造者，還是社會的引領者，當今新時代新形勢下，我們不僅要扮演一個教書匠的角色，更要做有高尚品行和深厚學識的時代先鋒。要努力踐行為黨育人、為國育才的初心使命，為培養造就堪當民族復興大任的時代新人作出新的更大貢獻。
公共教育學院 劉婷婷
觀看《國家記憶教育家精神》后，我深受觸動。影片中，教育家們面對國家危難與民族復興的重任，毅然決然地投身于教育事業，他們不僅傳授知識，更注重培養學生的品德與愛國情懷。作為一名教育工作者，要立志以教育家精神為指引，不僅致力于學生的全面發展，更要為學校的發展貢獻力量。（馮頌 陳寶林）
