為深入學習貫徹全國教育大會精神和習近平總書記關于教育的重要論述，進一步弘揚尊師重教的良好風尚，展現豫章師范學院教師為黨育人、為國育才的時代風貌，凝聚教育強國建設力量。9月10日，豫章師范學院在行政樓學術報告廳召開慶祝第40個教師節暨2024年教師節表彰大會。校黨委書記趙恒伯、校黨委副書記、校長蒲守智，黨委副書記胡小萍，黨委委員、紀委書記謝謀盛，黨委委員、副校長曾振華、陳付龍，黨委委員、統戰部部長劉芳芳，黨委委員、宣傳部部長范雯芩，黨委委員、組織部部長劉治平出席大會，全體中層正職及主持工作的副職、受表彰的教師、各部門教職工代表、新進教師、學生代表共計200余人參會，大會由蒲守智主持。
大會在莊重的國歌聲中拉開序幕。
今年教師節的主題是：大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國。趙恒伯在致辭中首先代表學校向受表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀；向學校全體教職工致以節日的問候和誠摯的祝福；向為學校改革、建設、發展付出辛勤汗水的一代代豫章師院人，致以崇高的敬意；同時，也向全體新入職的教師表示熱烈的歡迎。
趙恒伯簡要回顧了過去一年學校發展取得的業績和成就，充分肯定了教師隊伍的重要貢獻。他強調，一直以來，學校黨委全面貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，將教育家精神融入教師隊伍建設，引領全校教師增強“為黨育人、為國育才”的使命感，激勵廣大教師成為學生為學、為事、為人的“大先生”，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的師資隊伍，在教育教學、科學研究、服務社會等方面取得了顯著成效，推動學校各項事業高質量發展。
趙恒伯對學校全體教師提出希望：一要弘揚踐行教育家精神，以德立身，做高尚師德的傳承者。要涵養高尚師德，把師德作為從師第一課、終身必修課，時刻自重、自省、自警、自勵，把自己鍛造成為一名“德才兼備、理實兼通、教研兼顧”的雙師型教師。要胸懷“國之大者”，爭當新時代的“大先生”，通過實干成就事業，努力成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。二要弘揚踐行教育家精神，為學至精，做教書育人的示范者。秉持勤學篤行的躬耕態度，不斷夯實專業基礎，努力提升職業素養，做勤于治學、潛心鉆研、不懈求索，的人民教師。勇做開拓創新的先行者，不斷拓展視野、更新知識，積極學習新知識、新技能。三要弘揚踐行教育家精神，樂教愛生，做愛教榮校的引領者。繼承和弘揚好愛崗敬業的優良傳統，三尺講臺上，實現教育初心的傳承與堅守。勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，用真情、真心、真誠拉近與學生的距離，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上。
蒲守智在講話中向全體教師致以節日的祝福和誠摯問候。他表示，當前學校正處于迎評促建的攻堅階段、應用轉型的關鍵時期，全體教師要樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向抱負。自覺把黨的教育方針貫徹到教書育人全過程，將自己的教育志向與國家的前途、民族的命運、人民的幸福緊緊聯系在一起，以“大我之心”肩負起教書育人的神圣使命，用理想信念之光照亮學生的前行道路。要秉承“學高為師、身正為范”的人格操守。嚴愛相濟、潤已澤人，用智慧破解學生成長難題，用愛心鋪就學生成才之路，做到“經師”和“人師”相統一。要賡續“厚德博學、崇真重行”的師范傳承。要堅持以學生為中心，以人格魅力呵護學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧，真正成為學生為學、為事、為人的大先生。要踐行“正道守業、追求卓越”的工匠精神，錨定高質量通過本科教學合格評估目標任務，以教育家為榜樣大力弘揚教育家精神,為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。
大會表彰了全國教育系統先進集體、全國模范教師，2023-2024年省級教學競賽獲獎者，2024年國家自然科學基金項目立項人員，江西省第九屆輔導員素質能力大賽（本科組）獲獎人員，2024年全省高?！白蠲垒o導員”、2024年江西省“新時代贛鄱先鋒”之“群眾身邊好黨員”，2024年豫章師范學院從教30年榮譽教師。受到表彰的教師，生動詮釋了豫章師范學院教師為黨育人、為國育才的使命堅守，充分展現了新時代學校教師隊伍的高尚品格與責任擔當，是鑄就學校人才培養與教育教學輝煌成就的強勁支撐。
教師代表生態與環境學院楊梅花博士結合自己的“豫章十年”發言。她感恩學校、感恩身邊的每一位同事。表示將堅守初心，發揚教育家精神， 十年如一日，專心做科研，潛心教書育人。本次表彰大會還舉行了新教師宣誓儀式，錚錚誓言字字落地，新教師堅守的責任在熠熠閃光。
同時，大會舉行新入職教師拜師儀式，弘揚“尊師重教”的優良傳統，為培養更多優秀人才貢獻力量。
向2024年教齡滿30年的教職工頒發榮譽證書，鼓勵他們對教育事業的熱愛和堅守，對潛心教學、精耕不輟的執著與追求。
本次大會展示了豫章師范學院優秀教師風采，營造感念師恩、禮敬教師的濃厚氛圍，激發廣大教師奮進熱情，引導教師大力弘揚踐行教育家精神，落實立德樹人根本任務，為加快建設教育強國貢獻力量。（文字：崇真社 王漁、鄧程；圖片：萬柏楷；編輯：周夢琪）
