8月27日上午，東北大學黨委書記郭海在漢卿會堂蔡冠深報告廳作學習貫徹黨的二十屆三中全會精神宣講報告。學校領導班子成員，兩院院士、學校黨委委員、紀委委員、學術委員會委員、教學指導委員會委員、教代會執委，學校副處級及以上干部參加會議。
郭海指出，黨的二十屆三中全會是在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期召開的一次十分重要的會議，彰顯了以習近平同志為核心的黨中央將改革進行到底的堅強決心和強烈使命擔當，是對新時代新征程舉什么旗、走什么路的再宣示，對以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業具有重大而深遠的意義。習近平總書記代表中央政治局作的工作報告，全面總結了黨的二十屆二中全會以來中央政治局的工作，深刻闡釋進一步全面深化改革的重大理論和實踐問題，具有極強的政治性、思想性、理論性、指導性。全會最重要的成果就是審議通過了《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》。我們要深入學習領會《決定》的核心要義，準確把握進一步全面深化改革的指導思想、總目標、重大原則、重大舉措和根本保證，切實把思想和行動統一到全會精神上來。
郭海強調，學習宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神是學校當前和今后一個時期的一項重要任務。全校上下要按照黨中央、部黨組和省委的統一部署，以釘釘子精神抓好貫徹落實工作，集中精力做好進一步全面深化改革這篇“大文章”，把握好學校改革方向、重點任務和實踐要求，清單化、項目化、工程化推進，有序完成學校十五次黨代會確定的目標任務。
郭海要求，要按照習近平總書記給東北大學全體師生重要回信中提出的“繼續改革創新”的指示精神，貫徹落實好黨的二十屆三中全會精神，推進學校綜合改革。要深刻回答“為什么改革”，摒棄墨守成規過日子的思維定勢和按部就班求發展的路徑依賴，走出“舒適區”，直面學校發展存在的矛盾和問題，迎難而上、主動作為，找到破解難題的鑰匙，向改革要動力，以改革激活力，以改革贏得未來。要深刻回答“改革的實質是什么”，以改革“生產關系”為核心，消解消除制約“生產力”發展的制度障礙和利益藩籬，充分激發師生的創新創造創業活力和發展潛力，把改革創新與科學發展有機結合起來，把改革的力度、發展的速度和學?？沙惺艿某潭冉y一起來。要深刻回答“改什么”，要深化人才培養改革，傳承百年東大育人興邦的光榮傳統，不斷強化和夯實人才培養的中心地位，開好全校教師大會，啟動教育思想大討論，籌備召開人才培養工作會，系統部署教育教學改革；要深化科技體制改革，堅持“四個面向”，加強有組織科研，做好科技創新的方向凝練與任務組織，加強與政府、企業的合作，有組織和企業協同攻關；要深化人才發展體制機制改革，破除人才引進、培養、使用、評價、激勵等方面的制度障礙，完善分類評價機制，不斷激發教師主動發展的動力，強化對教師教育教學業績的考察，為教師、管理人員、教輔人員等不同序列的人才設計不同的發展賽道，拓寬成長路徑；要深化校院兩級管理體制改革，優化校院兩級管理的權力、責任和義務，推動管理重心下移，強化學院在目標實現和決策執行過程中的自主權。要深刻回答“靠什么改”，堅持黨的領導，不斷提高把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力；要發揮干部的先鋒作用，廣大干部要勇做改革的開路先鋒，具備敢于啃硬骨頭和涉險灘的改革思維和本領，嚴守政治紀律和政治規矩，馳而不息加強作風建設，在教學科研一線找問題，到學院和師生的創新實踐中找答案，切實幫助學院和基層解決制約發展的實際問題。（作者: 楊明 編輯: 管珊珊 張廣宏）
