大學之大，在于大師。高素質專業化的教師隊伍是推動學校整體事業發展的第一資源和強校之本。黨的十八大以來，習近平總書記對教師隊伍建設的要求不斷深化，從“四有”好老師到“四個引路人”，從做“大先生”到做“經師”和“人師”的統一者，再到大力弘揚教育家精神。尤其是教育家精神的提出，把新時代對教師隊伍的要求提到了新的高度，也為鍛造新時代高素質教師隊伍、推動教育高質量發展提供了重要遵循。
作為華中地區唯一的高等美術學院，湖北美術學院堅持以教育家精神為引領推進教師隊伍建設，切實把教育家精神融入和貫穿教師隊伍建設的各方面、各環節，引導教師做理想信念的踐行者、潤己澤人的示范者、與時俱進的學習者、中國故事的敘述者。
一、矢志藝術報國，鍛造理想信念的踐行者
教師只有胸懷理想信念，才能正確回答“為誰培養人，培養什么人，怎樣培養人”的根本問題，才能在融入國家民族的發展中實現個人價值的升華。一百年前，學校創立者蔣蘭圃、唐義精、徐子珩三位先賢，秉持“興教育，啟民智”之理想，肩負起“藝術救國”的時代重任；抗日戰爭時期，湖美教師以畫筆為干戈，投身抗日救亡運動；新中國成立后，一大批教師以德立身、以藝立命，抒寫不朽之作，成為見證時代變遷的文藝標桿。從改革開放到新時代，湖美教師順應時代潮流，主動投入國家經濟文化建設的探索與實踐，以藝術描繪新時代、反映新成就。湖北美術學院的百年校史，也是一代代湖美教師躬耕教壇，與國家民族命運共沉浮的歷史。
進入新時代，學校發揚為時代立傳的傳統，引領教師投身反映時代主旋律的創作。學校引領教師切實履行“社會服務”的基本職能，有組織地服務城鄉建設，組建優秀教師團隊深度參與城市更新、鄉村振興、社會服務、文旅產業等地方經濟建設實踐。學校教師每年承接各類文旅產業發展項目20余個，對接服務“美麗鄉村”建設項目30余個。先后承接國家元首會晤場館、世界軍運會、中國駐乍得、駐安哥拉大使館藝術品設計、武漢地鐵、“知音湖北”品牌打造等重大項目建設百余項。
二、涵養高尚師德，鍛造潤己澤人的示范者
“潤己”是教師立身之本，所謂“師者，人之模范也”，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。學校始終堅持師德師風第一標準，完善教師評聘標準，凡涉及職評崗聘、榮譽表彰、出國訪學等事項必進行師德前置把關。嚴格師德監督考核，推行師德考核負面清單制度。加大先進典型宣傳力度，持續打造“湖美人”“最·湖美”“湖美故事”“聽他們說”“師說”等品牌教師專訪欄目，做好先進典型表彰，引領廣大教師樹立“言為士則、行為世范”的自覺?！皾扇恕笔墙處熈I之本，學校緊扣立德樹人根本任務，持續深化教師評價改革，以藝術教育及人才發展規律為遵循，出臺系列教學、科研成果獎勵制度，突出一線教學經歷，引導教師傾心教學、研究教學，為教師潛心躬耕教壇提供更加公平、更高質量、更可持續的生態環境。進一步科學制定教學工作量和教學質量要求，明確教師在課程目標與教學執行中的思政育人要求，注重提升教師課程思政教學能力，鼓勵挖掘運用中國紅色美術資源，在課件設計、教學執行、課程評價等方面強調思政育人引領作用，實現價值引領、知識傳授和能力培養在課程教學中的有機統一。
三、秉持守正創新，鍛造與時俱進的學習者
習近平總書記強調，教育家要有勤學篤行、求是創新的躬耕態度。在日新月異的加速時代，教師群體必須苦練內功，積極推進教學改革與創新。學校分層分類開展“啟航”“揚帆”“遠航”教師培育計劃，不斷完善人才培育體系，實現教師職業發展全員、全過程培訓。構建以理論性、共通性培訓為主的校級集中培訓與指導體系，以實踐性、差異性培訓為主的教學單位個性培訓與指導體系，建立教師培育校院聯動長效機制。有組織地開展教學技能與規范、教學設計與觀摩、教學競賽與信息技術教學運用等專題培訓，提高教師教學執行能力。舉辦青年教師說課大賽等各類活動，打造教師培訓品牌項目。強化教師培育進修支持，修訂教職工繼續教育管理辦法，大力支持中青年教師赴國（境）內外一流大學、文化藝術機構攻讀博士學位或從事訪學研修。鼓勵教師科研攻堅，實施“重大科研成果獎勵制度和精品成果培育計劃”和“學科攀峰”計劃，通過搭建省級平臺和研究中心推動橫縱向課題的深入研究。深度對接我省“三高地、兩基地”戰略布局，實施“百名教授進百企”三年行動計劃，產業專家入校園計劃和行業領軍人才引進計劃，在產學研用的融合中鍛造學術研究與產業實踐并重的“雙師型”人才。
四、推進以文化人，鍛造中國故事的敘述者
文化興則國運興，文化強則民族強。中華民族的偉大復興不僅在于經濟的騰飛，也在于文化的繁榮。學校充分發揮藝術院校的專業與人才優勢，引導教師以藝術為載體，讓中華優秀傳統文化在現代語境中“傳下去”“活起來”。學校建有“中國工藝美術大師傳承創新基地”和湖北省非物質文化遺產研究中心，設有手工藝術學院，并在“一帶一路”國家建立藝術中心，為教師做好中華優秀傳統文化的教育與共享、發展與創新提供平臺。湖美教師自2015年開始，先后8年深度參與“中國非物質文化遺產傳承培訓項目”，助推文化傳承創新和非物質文化遺產的傳承、保護和研究。主動將中國故事和中國話語融入教育教學和藝術創作，指導學生以7部微電影形式制作非遺紀錄短片，獲講好中國故事首屆英文視頻大賽大獎，在中國日報網、臉譜、ins、推特等國內外重要媒體上傳播，水墨翻紙動畫《破繭》在2022年冬奧會開幕之際火遍全網，實現以文化人，以藝連心，為傳播中華文明形象、打造中國話語、講述中國貢獻發揮獨特作用。
站在新時代與新百年的歷史交匯點，學校牢記習近平總書記的殷切囑托，大力弘揚教育家精神，鍛造“大我”與“小我”，“經師”與“人師”相統一的一流教師隊伍，營造優秀人才競相從教，教師人人各展其才，好老師不斷涌現的良好氛圍，力爭在“教育強國、美院何為”的命題中交出不愧時代的滿意答卷。（作者：湖北美術學院黨委副書記、校長 周峰）
