近日，浙江省教育廳辦公室發布《浙江省教育廳辦公室關于公布第三屆高校助力鄉村振興典型案例評選結果的通知》（浙教辦函〔2024〕154號），擇優遴出助力鄉村振興典型案例30項。浙江東方職業技術學院校地合作案例《“海島支老，一起安好”：校政企行共助鹿西島智慧養老》成功入選，這是繼2023年學?！墩胁乓墙ó屶l學院，振興山區少數民族鄉鎮走向共富》入選為典型案例后的又一典型案例入選，充分彰顯了學校在助力鄉村振興浙江樣板打造方面的“東方實力”。
“海島支老，一起安好”是浙江省為探索養老服務領域共同富裕的創新實踐項目，通過“校政企行”共同協作，項目致力于為偏遠海島輸送養老人才，以使海島老人能夠共享優質養老服務的發展成果。2021年以來，浙江東方職業技術學院'海島支老'項目一直堅持改革創新，不斷完善養老服務工作有效形式，確保服務有效開展。項目團隊探索建立“7+14+N”綜合運作模式，將調查、服務、宣傳和反饋結合在一起，“每月提供7天健康管理、心理咨詢服務，每逢寒暑假集中提供14天精神文化服務，每年節假日提供N次上島義診、慰問服務”，有效地動員師生參與。依托自身專業優勢，與溫州市民政局、鹿西鄉政府深度合作，共同探索海島支老新路徑。通過服務支老、設施支老、管理支老和文化支老四大舉措，全面助力鹿西島鄉村振興。
一、服務支老，精準對接需求
成立海島支老志愿服務隊，組織專業護理人員上島，為居家老年人提供上門服務。服務內容涵蓋日常照料、健康監測、心理疏導等，通過精準對接老年人需求，有效緩解海島養老服務短缺的問題，提高老年人的生活質量。志愿服務隊定期上門為老年人提供生活照料服務，如清潔、洗衣、做飯等，確保老年人日常生活無憂；專業護理人員為老年人測量血壓、血糖等基本生理指標，定期記錄并跟蹤老年人健康狀況，及時發現并處理潛在的健康問題。針對海島老年人常見的孤獨、焦慮等心理問題，支老服務隊開展心理疏導服務，通過陪伴聊天、情感慰藉等方式，緩解老年人的心理壓力。
二、設施支老，改善居住環境
針對島上養老服務設施落后的問題，浙江東方職業技術學院協助鹿西鄉政府進行適老化改造。改造內容包括增設無障礙設施、安裝緊急呼叫系統、改善居住環境等，為老年人提供更加安全、舒適的居住條件。在公共區域和老年人居住場所增設坡道、扶手等無障礙設施，方便老年人出行和生活；在老年人居住房間安裝緊急呼叫按鈕，確保老年人在遇到緊急情況時能夠迅速求助；對老年人居住房間進行適老化裝修，如增加防滑地磚、安裝夜燈等，提高居住環境的安全性和舒適性。
三、管理支老，提升服務水平
依托“醫康養”特色專業群，成立溫州智慧康養學院，圍繞“一老一小”開設智慧健康養老服務與管理、護理、健康管理、嬰幼兒托育服務與管理、康復治療技術等專業，擁有專職教師100余名，雙師比例占比95%，校內外行業專家、兼職教師40余人，已建成20余個醫康養類專業實訓室，簽訂“校企合作”協議40余家。在金竹嘉園設立智慧康養學院，與綠城康養集團、現代養老公司、怡寧醫院聯袂打造“醫康養護教”五位一體康養綜合體，為打造“省內標桿、全國示范”的康養領域產教融合基地進行有益探索。
四、文化支老，豐富精神生活
組織社會力量上島開展豐富多彩的文化體育活動和服務交流，通過舉辦老年大學、文藝演出、健康講座等活動滿足老年人多樣化的精神文化需求豐富他們的晚年生活。在島上設立社會實踐、實習實訓基地開設書法、繪畫、音樂等課程滿足老年人學習新知識、新技能的需求；組織文藝演出隊伍上島，為海島老人表演精彩的文藝節目，如戲曲、舞蹈、合唱等，讓他們在欣賞節目的同時感受到社會的關愛和溫暖；同時，搭建合作平臺推進區域協作交流，促進海島文化的傳承與發展。通過與周邊地區的文化交流合作，引入更多優秀的文化資源和服務項目，豐富海島老年人的精神文化生活。
作為學校領導高度重視的一把手工程，浙江東方職業技術學院將繼續探索“政校企行”共助海島養老服務領域共同富裕的創新實踐項目，在鄉村振興的道路上開創新高度，打造“海島支老，一起安好”的東方樣本。下一步，學校將持續發揮專業、人才、技術、資源等方面優勢，以數字化改革為引領，高質量推進人才培養、產業發展提質，為全省鄉村振興輸出經驗，為全省推進鄉村振興、實現共同富裕貢獻東方力量。
