8月3日下午，由安慶師范大學數理學院承辦的安徽省“國培計劃（2024）”重點區域“一對一”精準幫扶培訓學員赴安徽省桐城中學開展訪學活動。安慶師范大學數理學院黨委書記陸健，副院長張海、殷周平，“國培計劃（2024）”重點區域“一對一”精準幫扶培訓（1包、2 包）項目名師、名校園長、名班主任學員參加活動。安徽省桐城中學黨委委員、副校長周治（名師班名班主任），桐城市實驗中學黨委書記陳寶平（名校長），安徽省桐城中學吳汝綸班班主任陳喬珍（名師班名班主任）分別作專題報告。
校黨委委員、副校長葛志向參訓學員介紹了安徽省桐城中學的辦學情況。他從創辦歷史、辦學理念、教育教學成果、基礎設施建設等方面作細致講解，讓學員們深刻感受到了安徽省桐城中學深厚的文化底蘊。
周治作《名師工作室主持人實踐與體會——蛾術長思踏歌行》專題報告，他以孫聞園先生為學校題寫的“蛾術長思”為切入點，從“我的教學模式”和“我的工作團隊”兩個方面與參訓學員作交流分享。他指出，好老師不僅要在傳道授業解惑的內容上要下足氣力，也要在形式上下氣力，注意方式方法，加強引導，遵從適應，點燃學生、激勵學生、喚醒學生。團隊工作實現共贏，就必須以“實干”的態度奠定堅實基礎，用“規劃”思想引領方向，通過“研究”行動不斷優化策略，并秉持“學習”習慣持續提升自我與促進團隊成長。
陳寶平作《以文化人 共謀發展》專題報告，向參訓學員介紹了實驗中學辦學集團概況，從物質文化層面和精神文化層面探究學校文化的結構。他以實驗中學處處彰顯的桐城文化樂觀向上、禮讓和諧等德育思想為例，深刻揭示外顯文化氛圍的重要性。他提出，校長應是學校文化建設的繼承者、領導者、設計者、弘揚者和創新者，要少些限制，多些引導，少些量化評比，多些專業激勵，少些硬性懲罰，多些人文關懷，發揮文化育人功能，讓學校管理走出“制度圍墻”。
陳喬珍作《做一個有智慧的班級引路人——高中班主任經驗分享》專題報告，與大家分享了自己二十二年的班主任工作經歷?！俺跣娜缗?矢志不渝”，教書育人必須以一顆進取的心加強閱讀，要參加集體研討，學習借鑒，隨手記錄工作日志；“和和美美 美美與共”，架起學生與任課老師之間的橋梁，培優補短，統一思想；“張弛有度 收放自如”，創建良性運行的班集體要求班主任做到以德立心、以情動人、以身作則，嚴而有格，愛而不縱?！暗嗡?譜寫新篇”以篤定之心、進取之志、博愛之情弘揚成人之道。
本次培訓以開闊視野為目的，通過參觀訪學、深度研修，感受桐城派文化的精髓和安徽省桐城中學的育人文化，交流互鑒課改新經驗和新成果，提升名師、名校(園)長、名班主任的管理創新能力和課程建設能力。（作者：朱錦）
