為引導學生不斷加強自我驅動、自我改變，促進學生自我提升，同時進一步暢通家校聯系渠道，強化家校協同，自2024年初至今，河南城建學院組織學生開展學生成長報告活動，全校17210名學生參與其中。
寒假期間，河南城建學院組織全體學生以《我的成長記》為題撰寫個人成長報告，全面回顧總結自己過去一學期在學習、生活、身心、人際交往等方面的感悟、收獲及不足，并列出下一學期的努力方向，同時交給家長查閱，全校82.84%的家長在學生的成長報告中簽字反饋，既表達看到學生不斷取得進步的喜悅，又充分肯定學校、老師對學生們的辛勤培育，同時，提出對學校工作的意見建議。
期間，各學院組織全體輔導員通過打電話的形式與每一位學生家長溝通交流，向家長反饋學生在校表現的同時，叮囑家長督促、鼓勵學生寒假期間不斷充實生活，提升自我，切實增強育人合力。
新學期開學后，各學院組織輔導員老師認真查閱每位學生的成長報告，同時抽取一部分家長代表進行電話回訪，進一步了解家長對組織學生撰寫成長報告和家校聯系等工作的反饋意見，以便下一步更有針對性的開展工作。
學生處從全校17000余篇成長報告中篩選出100余篇，在官方微信公眾平臺開設事跡專欄，持續進行宣傳展播。同時，組織有關部門對各學院推薦出的較為優秀的成長報告進行評審，最終土木與交通工程學院丁佳康等34名同學撰寫的成長報告被評為2024年“優秀成長報告”，并予以表彰。
長期以來，河南城建學院高度重視家校聯系工作，把強化家校聯系做為落實立德樹人根本任務的重要抓手，持續通過電話、微信、網絡、家訪等方式，與學生家庭保持常態化聯系。接下來，河南城建學院將積極探索創新家校聯系新途徑、新方式、新手段，家校攜手同行，助力學生健康成長成才。（文：任禾林）
