棗莊職業學院緊緊圍繞立德樹人根本任務，積極踐行“一線規則”，將“一站式”服務網格化育人作為人才培養體系的重要內容，構建由網格化職教育人培養體系、高效管理服務體系、緊密協同育人體系和穩固支撐保障機制組成的育人生態系統，努力建設具有“棗職”特色，符合自身實際的學生生活園區，努力培養更多符合新時代要求的高素質技術技能人才。
一、依托“四館、四堂、四中心”，深化思想教育實踐
用好“四館”，保障學生潤德成才。充分利用學院工匠文化博物館、德廉教育館、消防體驗館、公寓圖書館等四館所，讓同學們真正感受到工匠文化、德廉文化對個人成長成才的重要性和積極性，堅定德技并修，勵志成才的理想。用好“四堂”，保障學生學思踐悟。依托雷鋒精神大講堂、德廉文化大講堂、工匠文化大講堂、道德大講堂等四講堂，激發廣大學生學思踐悟內生動力，在思想碰撞和交融中感悟中華優秀傳統文化的魅力，樹立社會主義核心價值觀，厚植愛國主義情懷，鑄造為中華民族偉大復興而奮斗的偉大夢想。用好“四中心”，保障學生健康成長。依托學校公寓管理中心、警務中心、心理健康教育中心、學生資助中心等四中心，每學期組織內容豐富、形式多樣的教育展示活動，將各中心的服務力量下沉到學生社區，促進廣大學生在日常生活中潛移默化受到良好培養，實現德智體美勞“五育并舉”綜合素質全面發展。
二、建好“三支隊伍”，提升公寓管理能力
建好領導干部隊伍。學院領導定期進公寓、進宿舍，深入一線了解學生的思想狀態、生活狀態、學習狀態、生活需求和發展需求，每學期對所包樓內同學進行不少于兩次的理論宣講，每季度在公寓內“面對面”接觸學生不少于兩次，及時處理學生中出現的突出問題和突發事件。建好輔導員（班主任）隊伍。駐樓專職輔導員作為助理網格長，負責本公寓內學生思想政治教育、生活秩序監督檢查，公物報修監督和圖書館公寓分館的管理，及時匯報處置突發情況等事宜，引導學生制訂科學的學業發展規劃和就業創業規劃，實現學業與職業發展的有效銜接和長遠發展。建好生活指導老師隊伍。生活指導老師作為學生公寓一級網格員，做好學生公寓的安全防范，負責學生公寓內值班，公物“一站式”報修和日常管理工作，做好服務學生生活的貼心人，營造溫馨、和諧、健康、向上的生活氛圍，不斷提升學生的幸福感和滿意度。
三、培養“三支力量”，促進學生自我服務
發揮公寓樓長力量。公寓樓長作為一級網格員，協助駐樓專職輔導員及生活指導老師開展學生公寓內各項活動，監督檢查公寓樓內學生的日常衛生和生活秩序，指導樓宇層長和宿舍長的工作，共同推進學生公寓內的多元化活動組織與管理工作，提升整個公寓樓的團隊凝聚力和自我服務水平。發揮樓宇層長力量。公寓樓層長作為二級網格員，協助二級網格長、一級網格員開展所屬樓層的學生管理和服務工作，負責所在公寓樓層內學生的生活和衛生管理，指導各宿舍長的工作和監督檢查所在樓層的生活秩序，進一步鞏固和完善樓層整體的生活秩序管理機制。發揮宿舍長力量。宿舍長作為三級網格員，是網格化管理的“神經末梢”，在輔導員（班主任）及樓長、層長的領導下負責本宿舍內學生的日常生活和宿舍內衛生的管理、監督，了解宿舍成員的思想和生活狀態，積極爭創文明宿舍，團結帶領宿舍成員形成和諧、溫馨、文明的宿舍生活秩序。
