為貫徹教育部“數字變革與教育未來”的戰略部署，促進數字化與醫學形態學教學深度融合，5月26日，高等學校國家級實驗教學示范中心聯席會基礎醫學組和全國基礎醫學形態學實驗室主任聯席會舉辦了第二屆全國高等醫學院校大學生形態學讀片和人體解剖標本辨識技能大賽。
本次大賽共有來自全國123所高校的10192名學生參加，通過線上答題的方式，分別進行組織學、病理學、寄生蟲學、微生物學、解剖學、混合學科6大賽道的讀片和標本辨識。經基礎醫學院、基礎醫學國家級實驗教學示范中心賽前指導、選拔、培訓，徐州醫科大學共有120人次的學生參加決賽。
經過激烈角逐，徐州醫科大學在6個賽道中共計36人次獲獎，其中一等獎6項、二等獎9項，三等獎21項。解剖學、混合學科平均成績排名較高，榮獲“卓越團體獎”。徐州醫科大學因成績優異且組織有序，再次榮獲“優秀組織獎”。
本次活動不僅為醫學生提供了一個展示能力、檢驗學習成效的平臺，也有效推動了形態學實驗課教學質量的提升，提高了學生認識生命結構與形態的能力，達到了“以賽促學、以賽促教”的目的，對激發學生學習興趣，促進專業能力提升起到了推動作用。（作者: 文：楊鑫源）
