一個不重視讀書的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個貧瘠的家庭；一個不重視讀書的學校是一個沒有文化的學校；一個不重視讀書的民族是一個沒有希望的民族。書是人類的朋友，是人類進步的階梯。為了進一步激發學生以及廣大家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，深入實施素質教育，特制定開展37班“同讀一本書”活動方案。
為營造豐富的寒假學習氛圍，提高孩子的學習興趣，讓更多的同學快樂的學習。寒假期間，東營市實驗中學37班同學參與學習小組活動，還有各學生家長陪同。
首先針對學生從推薦書目中選擇一兩本適合他們閱讀的圖書，例如《魯濱遜漂流記》《俗世奇人》，保證每學年每名學生閱讀兩本好書。
各位家長組織學生交流讀書體會，并做好記錄。學生采取自讀、小組讀等多種閱讀形式，養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。
學生在讀書過程中注重知識積累，摘抄好詞、好句、好段落，并寫了讀后感，從而培養學生的寫作能力。
過程中孩子們認真標劃，認真思考，真正做到讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣。
最后圍繞提高文學修養，培養讀書興趣，提升語文能力，不僅同讀一本書《魯濱遜漂流記》，還讓同學們讀背傳統經典，以六年級寒假作業上的經典閱讀目錄為主，接受傳統文化和人文熏陶。讓閱讀成為學生健康成長的營養之源。
此次活動中家長們引導工作出色，及時表揚孩子們的閃光點，做好了階段性總結，讓學生感受到學習的喜悅，目的是讓孩子養成良好的學習習慣。（東營市實驗中學 馮倩倩）
