青春期的孩子充滿想象力，但往往不能有效利用自身的優勢去解決問題。為了更好地引導他們有意識地尋找自身的潛質與力量，山東省濟南第十一中學學生發展指導中心在高一年級開展了沙盤系列體驗活動。
首先由專職心理教師劉穎為學生們講解了有關沙盤的基本知識，引導大家把雙手放在沙子上。學生閉著眼睛感受沙子在手心的流淌，有人說像是在海邊，有人說像在母親的懷抱里。在劉穎老師的指導下，每一位學生都很細心地捧著自己手中的沙具，認真地擺放在沙盤上，匯合成屬于他們的作品。
在分享的階段，同學們先靜靜地欣賞沙盤中的場景，再由劉穎老師引導學生分別談自己的感受。有的同學談學習中的困難、有的同學談人際交往中的困擾、有的同學談與父母的“隔閡”....沙盤容納了每一位學生心思。
沙盤體驗給了每一位學生表達自己心聲的機會，同時在體驗過程中可以讓同學們放下戒備，將自己的困惑表達出來，從而獲得幫助。我校高度重視學生心理健康教育的發展，通過開展各種形式的活動，讓學生發現自己獨特的優勢，做蓬勃的陽光少年。
