身著有傳統民族文化巧思的服裝，曾凡忠行走在曲師校園、課堂。到曲靖師范學院任教快兩年了，他有“一見如故”“相見恨晚”之感。作為一位藝術家，他到過世界各地；作為一位大學教師，他最鐘情的，是曲師的三尺講臺。
“我想要把自己的所學所獲教給這些未來的老師們。”作為教師教育學院的博士教師，曾凡忠“迫不及待”要把自己多年來積淀的最珍貴的東西“傾囊相授”給學生。
一把剪刀，一張紅紙，在曾凡忠手里游刃有余，出神入化的剪紙作品常常令學生驚嘆
讓傳統文化照亮學生內心
在教師教育學院的課堂上，曾凡忠帶領學生領略中國剪紙藝術“萬剪風情”的魅力。一堂課下來，學生們意猶未盡，沉浸在傳統文化帶來的愉悅體驗中。
自幼生長在湖南永州瑤山的曾凡忠，盡管小時候家境貧寒，但瑤族深厚的文化滋養了他。奶奶和母親做的鞋樣、鞋墊、紙花等民間剪紙給童年的曾凡忠帶來很多驚喜和慰藉。
剪紙成為曾凡忠一路成長最溫情的陪伴。從剪紙開始，他走進了更多的領域。
深耕中華優秀傳統文化研究、踐行和傳承之中，在剪紙、葉雕、國畫、鋼筆畫、粉筆畫、書法篆刻、民間器樂等文學藝術領域取得豐碩成果，獲得聯合國教科文組織世界杰出手工藝品徽章、湖南省剪紙工藝大師、廣東省優秀音樂家等10余項榮譽稱號，多次獲得國家發明專利及國家、省級科技進步獎、發明獎……
中華優秀傳統文化的光，照亮了曾凡忠的內心。他有了一個夢想——“傾我所有，盡我所能，將中國的優秀民族音樂、剪紙、國畫、書法篆刻、雕塑藝術、中醫等發揚光大并推向世界”。
他出版著作，發表論文，舉辦講座、書畫展，參加各類論壇研討……總是精力充沛、樂此不疲。他將豐富的實踐成果帶到課堂上，也“豐富”和“拓寬”著每一堂課。
在教師教育學院學前教育專業《奧爾夫音樂教學法》這門課上，曾凡忠將中西方音樂相結合，也把中國傳統民族特色音樂舞蹈融入課程教學中。
課堂上，有葫蘆絲悠揚的旋律，有竹竿舞、傣族舞的文化和故事，有手語歌曲《感恩的心》帶來的感動……
學生跟著老師，了解每一種音樂舞蹈的由來和底蘊，在學習每一個動作中體驗音樂舞蹈治愈身心的力量，也跟著老師學到了如何把這種力量帶到未來的教師職業中。
堅定地做好一束光
曾經有一束光，照進幼年曾凡忠的生命中。幼年家境貧寒，在親朋好友的資助下，曾凡忠一路努力和奮斗，成就了今天的自己。他想幫助更多的人。
時光不語，一路走來，曾凡忠攻讀博士、創業成功……他不斷積蓄幫助他人的力量。
授人以魚不如授人以漁。教師是“授人以漁”、能幫助更多人的職業。年少時曾凡忠在心里種下的那顆夢想的種子，慢慢發芽。
同時，堅持愛心助學20年，曾凡忠的志愿足跡遍布湖南、廣西、云南、貴州、江西等省份，堅持開展書法剪紙等非遺傳承公益活動，資助140多名家庭經濟困難學生完成學業，為他們捐款捐物300多萬元。
來到曲師，面對學生，曾凡忠發揮專業所長，既教給學生師范技能，也講好傳統文化的故事。
為了幫助學生練好師范技能，2022年11月，曾凡忠向教師教育學院捐贈了《粉筆行楷技法》《硬筆楷書教程》《粉中生色：曾凡忠粉筆書法作品選》等圖書1200余冊。
在曾凡忠的課堂上，很多學生愛上了剪紙。2023年12月，曾凡忠又向教師教育學院捐贈了1500多冊自己新出版的《藝無“紙”境》剪紙教材等圖書。
有很多頭銜、很多角色，但在靜靜地教書、行走中，曾凡忠感受到了生命燃燒的熱烈和激情。
“我喜歡曲師的氛圍，選擇來到這里，是由已知到未知的探索。一年多時間里，跟這里的老師和學生相處，在這里的平臺發展，我感到人生的寬度和廣度在拓展。這里，仿佛是我心靈的故鄉?！保ㄗ髡撸毫_丹/文 周麗/圖）
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