為提升班級心理委員的理論素養與工作能力，更好地開展朋輩互助以及心理危機預警，進一步完善心理健康教育“校-院-班-寢”四級工作網絡機制，11月7日-12月3日，江西科技師范大學心理健康教育與咨詢中心分別在紅角洲校區、楓林校區開展2023級班級心理委員培訓班。
此次培訓采取“理論授課+素質拓展”的方式，共17個課時。
開班第一課，心理健康教育與咨詢中心主任蔣常香通過互動小游戲引出主題，指明了班級心理委員在心理健康教育工作中的重要性，強調了班級心理委員工作的責任和使命。通過“一個背景、一條紐帶、一束光”的形象比喻，勉勵學生心理骨干要成為心理健康的示范者、同學心理異動的發現者、心理健康教育知識的宣傳者、班級心理健康活動的組織者。
專職心理健康教育教師負責講授理論知識和技能。培訓內容具體介紹班級心理委員的職責、工作內容和方法，心理危機的識別和干預，將心理學知識巧妙融入到案例中，幫助班級心理委員明確工作目標、工作范圍，充分理解在傾聽、共情、真誠的方式基礎上展開有效的朋輩輔導，引導班級心理委員從心開始，用愛守護。
各學院心理發展部部長、2023級班級心理委員、心理發展聯合會骨干共計180余人參加培訓。
專業的心理素質拓展團隊帶領心理骨干進行團隊建構，消除團隊陌生感，增強團隊凝聚力，營造合作互助的團隊氛圍。隨后通過“同舟共濟”“旱地龍舟”“動感顛球”等游戲充分釋放心理壓力，深入體驗競爭與合作的魅力，感受自信、樂觀、向上的心理氛圍。最后教師帶領大家進行活動總結、真情分享，擴大心理素質拓展的效能。
通過此次培訓，班級心理委員和心理骨干理解和掌握了常見心理問題的識別和應對措施，明確了自己的工作職責，有利于其自覺開展心理健康知識宣傳和朋輩心理輔導工作，協助學校開展好學生心理健康工作。
