為進一步提升教師團隊課程思政教學水平，提高課堂教學質量，10月26日，廣州商學院外國語學院在第八教學樓409室開展“閱讀教程的融合式教學”大學英語教學創新工作坊研討會。外國語學院副院長袁鑫、大學英語教研室I主任張雅敏、大學英語教研室II主任姚麗芳以及教研室全體教師參加研討會。
與會教師圍繞本學期使用的《理解新時代中國》系列教材英語閱讀教程（第一冊）第一單元的教學設計進行分享與討論。吳素貞老師從教學目的、學情分析、教材分析、教學方法和內容等方面分享了教學設計中的重點和難點。她表示，第一單元的課文選自2022年4月出版的《新時代的中國青年》白皮書序言，材料新穎，貼近中國國情。教學設計的重點是要結合實例引導大學生理解中國青年的歷史貢獻與時代使命，要通過課前提供詞匯表幫助學生了解中國國情相關的英語詞匯。楊絲絲老師指出，可以通過精心設計課前問題引導學生把握文章整體框架與主要脈絡，基于產出導向法組織學生靈活運用所學的英語詞匯詞組，組織學生開展小組合作，鞏固所學知識。
姚麗芳代表教材編者作點評。她指出，《理解新時代中國》系列教材以《新時代的中國青年》白皮書為框架，通過各類主題引導學生閱讀英文文獻，提高學生講好中國青年故事的能力。
袁鑫對教師們在鉆研教材、精心備課、創新課堂教學等方面的努力表示肯定，并帶領全體教師閱讀了教材的前言部分。他從理念、目標、方法、層次和連接五個方面講解了教材的使用方法。袁鑫指出，《理解新時代中國》系列教材指導教師更好地完成課程思政教學目標，教師要基于知識建構與技能形成融合的原則，進行多樣化的個人特點設計和個性化的教學設計。
大學英語教學創新工作坊立足新時代大學英語教學的現實需求，凝聚集體智慧解決教學實際問題，助力學院教師提高思政教學水平，落實“立德樹人”根本任務，提升學生講好中國故事、傳播中國聲音的能力。（作者: 潘文晗）
