為加大宣傳國家資助政策，讓更多家庭經濟困難學生及家人能夠更好地了解國家助學貸款政策，日前，廣東白云學院電氣與信息工程學院黨總支副書記馬海停、學生處學生資助專員練鋇鴻組織帶領學生團隊前往梅州市豐順縣湯西鎮河西村開展“國家資助伴你成長，助學貸款助力成才”暑期下鄉行活動。本次活動內容豐富、形式多樣，包括國家資助政策宣傳、實地走訪并參觀美麗鄉村建設，了解鄉村的現狀和需要，為鄉村更美好的建設提供幫助。此次活動不僅加強和增進了大學生思想政治教育，且提高了大學生的社會責任感和實踐能力，同時也是服務社會主義新農村建設和加強國家資助政策落實的有效途徑。
在三下鄉活動開始之前，團隊利用網絡收集了關于湯西鎮河西村近年來的發展變化的資料，使得團隊成員在實地走訪時對河西村的發展建設有了更加直觀的了解和感受。近年來，河西村在發展方面取得了顯著的進步。村里修建了公路，為村民的出行提供了便利。同時，公交的通行也使得人們的生活更加便捷，此外，當地還大力發展了種植業，在借助品牌效應的幫助下，農作物的種植面積不斷擴大，為村民增加了收入。當地村民團結一致，為美麗鄉村的建設做出了積極的努力，使得村莊煥然一新，展現出了美麗與繁榮。
團隊成員在走訪時能夠對這些發展變化有更加具體的了解，這不僅有助于他們更好地了解村民的實際情況，也能夠在幫助學生了解申請資助政策的同時，向他們展示河西村的發展成果。這不僅有助于激發學生的自豪感和歸屬感，同時也為學生提供了一個充滿希望且擁有美好未來的氛圍。
在教育局的助學中心，團隊成員們聯系到了廣東白云學院教育學院2022級學生鄒穎——在豐順縣教育局助學中心擔任生源地貸款志愿者，團隊成員與志愿者交流中了解到，鄒穎同學也曾受國家資助，所以她希望能夠用自己的綿薄之力幫助更多家庭經濟困難的學生。在現場，團隊成員聯合志愿者們解答學生的問題，讓學生了解申請條件、辦理流程、貸款標準、還款期限、還款方式及金融知識等方面的信息。
通過這些信息的傳達，團隊成員促進學生避免走入校園貸款的誤區，確保了生源地信用助學貸款政策的有效落實。團隊成員還與該地教育局的相關資助人員進行了交流，討論彼此在資助工作中的心得和相關政策的執行情況。在這個過程中，發現隨著國家資助政策普及力度的加大，越來越多的家庭經濟困難學生能夠順利完成自己的升學夢想。這次活動的舉辦對于貧困學生來說是一個很好的機會。
通過了解助學貸款相關信息，學生能夠更清楚地了解自己是否符合條件以及如何申請貸款。同時，通過與當地負責人的交流，可以更深入地了解政策的具體執行情況，以及如何更好地利用資助政策來幫助貧困學生?？偟膩碚f，這次活動既為學生提供了國家助學貸款方面的信息，又為教育局和團隊成員提供了互相交流和分享心得的機會。通過這樣的活動，可以進一步促進國家資助政策的落實，為更多的貧困學生提供教育機會，讓他們能夠實現自己的升學夢想。
為不斷加強高校與農村的資助服務工作聯結，我們應當加大對國家資助政策的宣傳力度。為此三下鄉團隊前往湯西鎮河西村黨群服務中心，向該地的資助工作負責人詳細介紹了廣東省在高等教育階段建立的以國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款為主，學費補償、助學貸款代償、勤工助學、學費減免、社會資助和確保家庭經濟困難學生順利入學的“綠色通道”等多形式、多渠道的資助政策體系。向家庭經濟困難的高校學子和準大學生傳達政策和資助項目的信息，讓他們知道如何申請和利用這些資助來支持他們的學業。并且我們也要引導這些孩子樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們明白只有通過努力學習，才能真正改變自己的命運，從而走出貧困，奔向未來。
而后在與河西村黨群服務中心村書記進行對接和交流后，團隊成員了解到河西村有幾戶經濟困難家庭的孩子在最近收到了高校的錄取通知書，但是由于升學的高額的學費，他們的家人感到十分吃力。在得知了這個情況后，三下鄉團隊馬上前往這個家庭，進行了資助政策的宣傳。團隊成員向該家庭詳細介紹了國家資助政策，包括申請條件、辦理相關資料、評選辦法、資助標準和發放程序等等。在講解的過程中，團隊成員盡可能地解答了這些家人的問題，幫助他們全面了解資助政策的相關內容。
聽完了團隊成員的講解，并且對相關的資助政策有了更深入的了解后，該戶家庭的父母重新樹立起了信心，并表示即使再困難，也要讓孩子上大學，因為國家有資助政策的支持。通過這次走訪和宣傳活動，三下鄉團隊為這戶經濟困難家庭帶去了希望和解決問題的方案。同時，這也是對國家資助政策的有效宣傳，讓更多的貧困學生家庭知道自己有資助的機會，鼓勵他們來申請資助，實現自己的教育夢想。整個活動體現了國家資助政策的落地和實施，為貧困學生提供了實實在在的支持和幫助。
此外三下鄉團隊還在河西村開展擺攤活動，向更多人宣傳和推廣國家資助政策，將國家資助政策直接傳達給當地人，并向他們介紹政策的具體內容和申請流程。
在活動中，團隊設立了專門的咨詢攤位，由工作人員向村民詳細解讀國家資助的相關政策，同時工作人員也積極地解答關于政策的各類疑問，幫助他們了解如何申請資助項目，包括需要具備哪些條件以及申請所需的材料等。通過現場咨詢和交流，村民可以更直觀地了解到國家資助政策的具體實施情況。團隊邀請了相關政府部門或機構的代表參與活動，進行宣講和講座，向村民介紹國家資助政策的背景、目的和效益。他們可以分享成功的案例和經驗，激發村民的參與熱情，并提供實際操作的指導和建議。在活動中，團隊還組織一些互動環節，如填寫問卷調查等，讓大家親身體驗資助申請的過程，增加他們對國家資助政策的了解和信心。
通過下鄉擺攤活動，將國家資助政策的宣傳和推廣工作融入農村地區的實際生活中，讓更多的人了解到政策的存在和惠及范圍，激發他們的積極性和參與度。這樣不僅可以幫助更多村民享受到國家資助政策的好處，也可以促進政策更廣泛落地和實施。
盡管國家資助政策和助學貸款機制在很大程度上提供了幫助，但還存在一些不足。有些家庭經濟困難學生仍然無法獲得資助或國家助學貸款，特別是在一些偏遠地區。因此在偏遠地區，可以建立志愿者團隊，由曾經從家庭經濟困難家庭走出來的學子擔任引導者和榜樣，鼓勵并幫助其他學生獲得國家資助的機會，助力他們的求學之路。我們還可以加強與學校和企業、相關部門的合作，共同完善資助政策，并提供更多的資金和資源支持。通過這些努力，我們可以幫助更多家庭經濟困難家庭的孩子們走出困境，點亮鄉村學子的夢想，為國家培養更多人才，實現社會的發展和進步。（圖文/電氣與信息工程學院馬海停 學生處練鋇鴻、韋昊 責任編輯趙利興）
