2023年7月，為了加深蘇東坡在本地的影響力，增強本地青少年對本土文化的認同，鼓勵青年不懼艱難，黃岡師范學院青春黃師服務隊青履支隊在蘄春縣向橋中學開展的暑期社會實踐中開設了蘇東坡系列課程---尋找蘇東坡。
重溫歷史，戰火再現
“老師，我來我來，我可會表演啦”，孩子們迫不及待地從座位上站起來舉手，積極參與“你劃我猜”小游戲。整個課堂都充斥著輕松、愉快的氛圍。“耶，我們吳國贏啦......”吳國代表隊對戰勝魏國、蜀國小隊興奮不已，高興地手舞足蹈。這是青春黃師服務隊為了拉開尋找蘇東坡的序幕，為青少年設計的游戲PK環節。
跟隨著草船借箭和周瑜打黃蓋的故事的推入，讓原本枯燥的歷史介紹變得生動起來，孩子們逐步了解到赤壁之戰的歷史，對曹操、孫權、劉備的性格有了更多的判斷。
“赤壁之戰無東坡，老師你還介紹黃岡本土文化？”姜子輝同學看著主題，質疑地向老師發問?！俺啾谥畱鸬墓艖饒龃_實不在我們黃岡，蘇東坡也不出現在赤壁之戰的戰場上，但赤壁之戰出現在蘇東坡先生的詩詞當中，因此作詩之地被稱為文赤壁，就在黃岡”。聽完志愿者的解釋姜同學恍然大悟。
東坡詩詞，墨香流芳
“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下......”7月18日的清晨，教室里傳來孩子們的朗朗讀書聲。志愿者蘭碧云為黃岡本土的孩子講解了膾炙人口的東坡詩詞，通過品讀《赤壁賦》走進蘇東坡的世界。
“上坡下坡，黃州東坡。雖然蘇東坡被貶黃州，但面對逆境，東坡先生被始終保持著堅定的信念和積極的態度。在黃州短短的5個年頭，蘇東坡就創作出了753篇（首）詩詞歌賦。這就是其勇敢面對逆境的最佳證明，也正是這種心態讓東坡先生以其出眾的文學才華和杰出的創作成就，登上了文學巔峰?！敝驹刚咛m碧云為學生講解《赤壁賦》背后的東坡。
東坡系列課程的設計者馮鶴林提到，學習東坡詩詞，不單是為了增強了青少年的歸屬感和自豪感，更是為了鼓勵青少年學習蘇軾化壓力為動力，積極樂觀的人生態度。
東坡之貌，儒雅風流
“老師，你快來看我畫的像不像呀”“老師，我也畫好啦”，7月19日，在志愿者的教導下，孩子們畫一筆一畫勾勒東坡簡筆畫。在課堂上小朋友們紛紛拿起畫筆，他們臉上的專注和認真仿佛在用畫筆與蘇東坡先生進行一場跨越時空的對話。
“要想畫好蘇東坡，還需深入了解他的本人”，鄂洪揚鼓勵同學們在畫中去了解蘇東坡的風格和態度。宋淇同學指著東坡簡畫說：“我好像能感受到蘇東坡的樣子了，他的豪情壯志無不印證他是豪放派的開創者”。
云游赤壁，追尋古跡
7月20日，志愿者帶領同學們以視頻的形式游歷東坡赤壁，使同學們坐在教室里也能觀賞到東坡赤壁的美好風光，透過屏幕去追尋千百年前的蘇東坡。
志愿者蔣祉昀介紹道：“蘇東坡先生因烏臺詩案被貶到黃州，在黃州留下了流傳千古的一詞(《念奴嬌·赤壁懷古》)兩賦（前、后《赤壁賦》）和其他名篇佳作，后人因此將赤壁和蘇東坡的名字聯在一起，名日東坡赤壁?！?/p>
上完蘇東坡特色課程，小朋友們不禁感嘆道：“蘇軾是個吃貨”“蘇東坡的一生大起大落”“蘇軾很有才華”“我也想成為向蘇東坡一樣樂觀開朗的人”……
向橋中學校長鄧建軍對志愿者開展蘇東坡有關特色課程做出高度評價，他動情地說：“黃岡師范學院的志愿者們，在我們這個山區中學支教，帶來這樣的特色課程，對于孩子們而言，這是他們學習生活中的一股‘清泉’，通過這樣的課程，我們孩子在了解蘇東坡文化的同時，也促使他們更加想走出我們這個小鎮，走向外面的世界，看看外面的風景。”
蘄春縣團委書記常樂表示，將蘇東坡的優秀傳統文化傳承給下一代，是我們每一個人的責任。他鼓勵志愿者在未來的志愿服務中，更加注重青少年的文化素質教育，讓更多的孩子了解蘇東坡，傳承中華民族優秀傳統文化。
黃岡師范學院志愿者們，通過挖掘“蘇東坡文化”、“畢昇印刷術”、“陳潭秋紅色文化”等多種特色課程，堅持把弘揚黃岡本土文化，為青少年繼承發揚中華民族優秀傳統文化做出不懈努力，為山區孩子們帶去不一樣的體驗，讓本土文化在黃岡這片沃土上生根發芽。
據悉，黃州作為東坡文化傳承地，東坡文化已成為黃岡城市的精神風骨，一張靚麗的對外名片。一直以來，黃岡人用心用情守護關于蘇東坡的遺址遺跡遺存，挖掘東坡文化時代價值，推動東坡文化活起來、熱起來、旺起來。（通訊員：馮鶴林、劉雪建、蔣祉昀、賈布斯）
