（文、圖/章含穎）3月29日至30日，樂山師范學院教師教育學院與泡桐樹小學蒲江分校、成都墨池書院小學、成都市青白江區姚渡學校、成都市金牛區天一學校成功舉行教育實習基地簽約儀式。
3月29日上午，教師教育學院院長羅明禮、教育科學學院副院長徐世鼎、文學與新聞學院副書記胡平建、教師教育學院實踐中心主任楊小麗、教師教育學院實踐中心教師章含穎在泡桐樹小學蒲江分校舉行教育實習基地簽約儀式。泡桐樹小學校長楊洪波歡迎樂山師范學院一行的到來。他表示，學校從2014年開始接收樂山師范學院的實習生，部分優秀畢業生通過留校和公招的方式成為學校的教師。學校從他們身上感受到樂山師院對學生師德教育和教學能力等方面的良好培養。學校高度重視與樂山師院的合作，對所有實習生采用“一對一”指導教師制，盡全力給予學生在學科教學與班主任管理上的指導。同時，學校將以此次簽約為契機，繼續加強兩校在學生培養、教育科研和師培上的深度合作。羅明禮感謝泡桐樹小學對樂山師范學院的肯定。他指出，未來的師范教育將從高師院校逐漸轉向基礎教育，因此兩校應在理念上創新，在意識上超前，在行動上搶先。在繼續優化師范生培養等常規工作的同時，利用高師院校的教育資源和泡桐樹小學的教學案例與經驗，深化教育科研，推動兩校發展。
3月29日下午，羅明禮一行在成都墨池書院小學舉行教育實習基地簽約儀式。墨池書院小學校長謝治國表示，學校以中國傳統文化為根基，辦學頂層設計采用科技文化與中華優秀傳統文化并重的系統結構，語文、數學等優勢學科的發展勢頭良好。學校希望為培養國家未來教師貢獻自己的力量，愿意給樂山師范學院的實習生提供最優厚的實習環境和學習條件。羅明禮感謝墨池書院小學對樂山師范學院教育實習的大力支持。他表示，墨小在課程建設和教師培訓上具有自己的優勢，接下來兩校應緊密結合新課標，在教師培訓、教材編寫、課題申報等方面開展更深入的合作。未來，教師教育學院將在墨池書院小學建立“教授（博士）工作室”，加強基礎教育教師與學科教學論教師之間的交流與合作。
3月30日上午，羅明禮一行在成都市青白江區姚渡學校舉行教育實習基地簽約儀式。姚渡學校校長介紹了樂山師范學院的優秀校友，回顧了兩校深厚的緣分。羅明禮向姚渡學校介紹了教師教育學院的歷史與發展，充分說明了教育實習與基礎教育學校合作的必要性。他殷切期望姚渡學校的各位老師能為樂山師范學院的實習生提供幫助，為實習生的成長助力。他認為，本次實習基地校簽約是一項“雙贏”項目，既促進了實習教師的成長，也促進了姚渡學校師資隊伍建設。馬克思主義學院院長鄭文杰感謝姚渡學校全體教師對樂山師范學院的大力支持，并對姚渡學校的中醫藥文化特色校本課程建設給予高度肯定。他希望實習生能在姚渡學校努力學習，提高教學能力。
3月30日上午，樂山師范學院原黨委書記譚輝旭、原副校長杜學元及羅明禮一行在成都市金牛區天一學校舉行教育實習基地簽約儀式。天一學校校長吳柳江校長認為，兩校的合作將會取得“雙贏”。天一學校將借助實習基地這個平臺，幫助實習生在實踐操作過程中得到鍛煉，為學校培養優秀人才，優化教師團隊力量。羅明禮對此次的合作表達了謝意。他表示，天一學校為實習生提供了一個很好的學習平臺，讓高校課堂與社會實踐結合，讓學生盡早地將書本所學運用到實際課堂中，為學生今后的求職就業打下了堅實的基礎。杜學元表示，實習基地不但具有為高校培養未來教師的功能，同時也有助于現有教師的成長。在實習中發現的問題，可以加強教師對知識結構的改造，幫助教師科學地探索研究課題。他預祝本次簽約能取得豐碩的成果。譚輝旭在總結發言中表示，沒有中小學，師范生不夠完整，也無法成長。中小學是師范院校的依托，是大學教育的一部分。高師院校與基礎教育的合作是從教育實習開始的，但還需不斷拓展。他希望，樂山師范學院能夠將天一學校建設成為實習基地、教研基地、就業基地和生源基地。
未來，教師教育學院將與基礎教育學校扎實推進科研、教研、教改成果移植轉化，引領和服務區域基礎教育發展，在教師教育專業化、開放化、一體化、數字化等方面深度合作。
