（文、圖/薛文娟）9月13日下午，樂山師范學院旅游與地理科學學院余琴老師在線上開展了《經濟地理學》課程的教學活動。該課程利用“騰訊會議”現場直播教學，結合“學習通”打卡考勤、發布學習資料并組織學生線上討論。
為了充分調動學生的學習積極性，加深其對《經濟地理學》研究內容及實踐意義的深入理解，余琴在教學中注意運用案例教學法。在當天的這節課中，她引入了“成渝地區雙城經濟圈建設”這一案例。課前，余琴老師上傳了相關視頻等學習資料，讓學生提前閱讀并查閱相關信息，熟悉案例背景。課堂上，她采取隨機提問、連麥搶答等形式，引導學生積極參與案例分析，思考成渝雙城經濟圈建設對促進國內國際雙循環、東西部均衡發展的重要意義，鼓勵學生大膽發表見解，用經濟地理學的思維去解讀現實問題。
縱觀整堂課，師生、生生互動活躍，有效避免了在線教學中可能存在的教師唱“獨角戲”的現象，讓每個學生都積極參與到了線上學習中，有效保證了教學質量。
