第一章 總則
第一條 為保證學校本科招生工作順利進行，切實維護學校和考生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等相關法律和教育部有關規定，結合學校具體情況，制訂本章程。
第二條 中國礦業大學（北京）是教育部直屬的全國重點高校，為公辦、全日制普通高等學校，國家“雙一流”建設高校。是全國首批具有博士和碩士授予權高校，以及全國首批正式成立研究生院的高校。培養包括本科生、碩士研究生、博士研究生等在內的各類高級專門人才。普通本科生在規定的年限內達到所在專業本科畢業要求者，頒發中國礦業大學（北京）大學本科畢業證書；符合學士學位授予條件者，可申請授予學士學位。
第三條 學校有學院路校區和沙河校區兩個校區。學院路校區地址：北京市海淀區學院路丁11號，郵政編碼：100083。沙河校區地址：北京市昌平區沙河高教園區南二街9號，郵政編碼：102206，距學院路校區22公里。學校對兩校區實行統一管理，本科生1-2年級在沙河校區學習；3-4年級在學院路校區學習。
第四條 中國礦業大學（北京）招生工作將全面貫徹教育部有關文件精神，本著公平、公正、公開的原則，擇優錄取。
第二章 組織機構及職責
第五條 中國礦業大學（北京）組建招生委員會，負責對招生工作進行建議咨詢和民主監督；設立本科招生工作領導小組，負責對本科招生工作進行集體審議和決策。
第六條 中國礦業大學（北京）招生辦公室作為學校的常設工作機構，負責學校本科招生的日常工作，其職責是：
1. 嚴格執行教育部有關本科招生工作的政策及各?。▍^、市）招生委員會的補充規定和實施細則；
2. 按照教育部下達的年度招生計劃及有關規定編制分地區、分專業招生來源計劃，制定學校招生工作章程；
3. 開展招生宣傳、咨詢服務工作，向考生和家長介紹本校情況和招生政策；
4. 客觀、公正地完成招生錄取工作，并負責協調和處理錄取工作中遇到的各種問題；
5. 履行高校招生信息公開相應職責；
6. 組織協調對錄取的新生進行復查等工作；
7. 支持有關招生管理部門完成招生方面的其他工作。
第七條 中國礦業大學（北京）本科招生工作在學校紀檢監察部門的監督下進行。
第三章 招生計劃及錄取
第八條 中國礦業大學（北京）招生錄取工作受教育部統一領導，按照教育部“學校負責，招辦監督”的原則，在各?。▍^、市）招生委員會組織下開展本校招生錄取工作。
第九條 中國礦業大學（北京）面向全國招生，根據教育部“促進區域入學機會公平”的政策要求，結合本校實際情況，統籌考慮近年來各?。▍^、市）的考生數量、生源情況和生源質量，研究確定來源計劃。招生計劃與相關考試科目要求以我校在各?。▍^、市）公布的來源計劃為準。學校將招生計劃總數的1%作為預留計劃，主要用于調節各地統考上線生源的不平衡及解決同分數考生的錄取問題。
第十條 錄取原則
1. 根據在各省(區、市)的招生計劃和生源情況確定提檔比例，平行志愿投檔的批次提檔比例一般控制在招生計劃的105%以內，順序志愿投檔的批次提檔比例一般控制在招生計劃的120%以內。
2. 按照順序志愿投檔的批次，在第一志愿考生生源不足的情況下，接收非第一志愿考生。若符合條件的非第一志愿考生生源仍不足，將征集志愿。按照平行志愿投檔的批次，未完成的計劃將征集志愿。征集志愿仍不足則將剩余計劃調劑到其他生源質量好的省份完成招生計劃。
3. 進檔考生在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格的情況下，安排專業時按考生的投檔分采取分數優先的原則，不設專業級差?？忌謹迪嗤瑫r，優先按各?。ㄗ灾螀^、直轄市）確定的同分排序細則進行排序錄取；若相關批次無同分排序細則，則依次比較語文、數學、外語、綜合科目分數（高考綜合改革省份為三門選考科目總分）排序錄取。未被志愿專業錄取且服從調劑的考生擇優調劑錄取，專業志愿無法滿足又不服從調劑的考生做退檔處理。
4. 新高考改革省份考生所填報的專業志愿須符合已經公布的2022年各招生專業（類）對選考科目范圍的要求，錄取時按照相應省級招辦公布的錄取工作文件執行。
5. 內蒙古自治區按照“招生計劃1：1范圍內按專業志愿排隊錄取”的規則進行錄取。即投檔考生按計劃數1：1的數額內，按專業志愿順序依高考總分排序錄取，若有退檔則順延錄取。
6. 對于加分投檔的考生，學校提檔時原則上承認省級招辦報教育部備案的全國性加分項目，同一考生如符合多項加分條件，只取其中最高一項分值，且加分不得超過20分。
7. 往屆生錄取原則同應屆生。
8. “國家專項”、“高校專項”、內地新疆高中班、臺灣免試生等招生事宜，依據教育部有關規定和本校的招生簡章執行。
第十一條 根據學校專業設置及培養方式，部分專業的特殊要求：
1. 英語專業只招英語語種考生。
2. 建筑學專業要求考生有一定的美術基礎。
第十二條 體檢標準參照執行教育部、原衛生部、中國殘疾人聯合會聯合制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規定。
