人物介紹：王玉靜，女，河南駐馬店人，中共黨員，碩士，講師，國家一級注冊造價師，二級注冊建造師，信陽學院土木工程學院青年教師。主持和參與校級及以上教學科研項目8項，公開發表學術論文6篇，公開授權專利1項。先后獲得河南省建設教育協會授予的“優秀指導教師”、中國建設教育協會授予的“優秀指導教師”、河南省教育廳全省教育系統教學技能競賽二等獎、信陽學院“優秀共產黨員”、信陽學院“優秀教師”等榮譽。曾多次指導學生參加全省、全國大學生專業技能競賽并獲多項大獎。
幾度東風化綢繆，粉筆無言寫春秋。2018年的炎炎夏日，王玉靜懷揣著教師夢，入職信陽學院。時光荏苒，轉眼間她已在信陽學院土木工程學院從教三年有余。這三年的時光，她見證了信陽學院日新月異的發展變化，也見證了自己的不斷成長。
終日乾乾的“筑夢人”
2018年，懷著對人民教師這份職業的追求和喜愛，王玉靜開始了在信陽學院的任教生涯。從教以來，她先后擔任工程經濟學、工程計量與計價、預算電算化、工程識圖與建筑構造、建設工程法規等多門課程的主講老師。其中，主講的《預算電算化》被認定為信陽學院校級精品在線開放課程，課堂教學受到學生和同事的一致好評。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯逃ぷ髡咦鳛椤爸羧恕保瑧龊脤W生圓夢之旅的引路人。在教學過程中，王玉靜非常重視教學方法和教學理念的更新。在教學中，她利用“雨課堂”平臺，實現師生“線上+線下”混合式教學互動，目前負責一門校級精品在線開放課程的資源建立和完善；在授課中，她采用案例教學法，課前設置案例問題，引導學生自主思考、集體討論，在新知講授中尋找答案，進而運用所學理論知識解決案例問題，使學生將理論知識與工程實踐更好地結合起來，學以致用，以便在畢業后能更快地融入到工作崗位，在自己的專業領域為中國夢的實現貢獻自己的一份力量。
土木工程學院專業課程實踐性強的特點，決定了教師僅僅掌握課本知識是遠遠不夠的。在進入高校工作之前，王玉靜先后在鄭州市某幼兒園建設項目成本部、湖南省某市沿江風光帶綜合治理項目咨詢部、云南建水古城提質改造PPP項目咨詢部等進行實踐工作，這些工作經歷提升了她的業務水平和專業素質。近年來，王玉靜先后通過了二級注冊建造師執業資格考試（建筑工程專業）、一級注冊造價師執業資格考試（建筑工程專業）。在備考過程中，王玉靜在工程管理、工程經濟和建筑工程識圖與算量計價等多個領域不斷探索，實現了自身理論水平和工程實踐經驗的雙重提升，具備了“雙師型”教師基本素養，為教學工作打下了堅實基礎，能夠“站穩講臺”，為學生“授業解惑”。
終日乾乾，與時偕行。教師只有不斷努力地提升自身水平，才能更好地做學生逐夢路上的引路人。
技能競賽的“小伙伴”
剛來信陽學院任教時，王玉靜心中有幾個“小小的愿望”想要實現，如今都已階段性打卡完成，其中之一便是帶領本學院學生在大學生工程造價和工程管理專業技能競賽上取得一定的名次。
經過前期的校內選拔和籌備工作，2019年，在學校和學院領導的支持下，在與湖北工業大學的校校合作項目的引導下，王玉靜與學生一起，開始了信陽學院的參賽之路。雖然在校期間開設的工程計量與計價、預算電算化、BIM信息模型等課程為學生參加比賽奠定了基石，但是技能競賽涵蓋了建設項目從前期決策階段、設計階段到施工階段和結算審核階段等全過程。因此，除了在校所學知識以外，師生需要額外補充大量的新知識、多平臺不同軟件的操作技能等，這給第一次參賽的他們增加了很大的工作量。但同學們并沒有氣餒，大家每人負責一到兩個子賽項的專研，實行各個擊破的策略，然后再共同學習交流，進而實現團隊整體水平的高效提升。
王玉靜清楚地記得，2019年第一年參賽的老師和學生犧牲自己的暑假時間堅持在校訓練，為保證練習效果實行統一管理，整個暑假僅在臨近開學時給團隊放了十天假；2020年和2021年因疫情的影響備賽開始時間較晚，學生在返校后充分利用課余時間，幾乎每天都集中練習到教學樓將要熄燈才離去。在備賽相處的過程中，早已沒有了“指導老師”和“參賽學生”之分，團隊內部的師生成員都是參賽路上結伴同行的“小伙伴”，大家共同努力，不斷提高，前路漫漫，砥礪前行。
未經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。從前期的迷茫，到如今的成熟，歷經艱辛。作為指導老師，王玉靜先后帶領信陽學院參賽團隊于2019年第一次參賽，在河南省賽中取得團隊二等獎1項、團隊三等獎1項，在全國競賽中取得團隊三等獎2項；于2020年第二次參賽，在河南省賽中取得團隊一等獎2項、團隊三等獎1項、專項一等獎7項，在全國競賽中取得團隊一等獎2項、團隊三等獎1項、專項一等獎4項；于2021年第三次參賽，在河南省賽中獲得團隊一等獎1項、團隊二等獎3項、專項一等獎4項，在全國競賽中獲得團隊二等獎2項，團隊三等獎2項。春去冬來闊，秋菊滿山崗。賽前的辛苦最能印證賽后的喜悅，每次比賽獲獎后學生們開心地合影留念，滿臉的幸福感和自豪感。
啟智育人的“踐行者”
作為信陽學院的一名教師，王玉靜不僅僅是專業知識的“傳授者”，同時也是啟智育人的“踐行者”。
信陽學院將思想政治教育貫穿整個人才培養體系中，在課堂45分鐘授課中，王玉靜積極響應學校號召，“守好一段渠、種好責任田”，積極推進課程思政建設，將育人育才理念融入到專業知識的講授中去，使學生在學習專業知識的過程中，樹立起正確的人生觀、價值觀、職業觀，注重培養學生的工匠精神，使學生成長為有理想、有信念、有志氣的當代好青年。
除此之外，學校還進行了學生教育和管理模式的創新，針對大一新生制定導師制。王玉靜在2018-2021年連續四年擔任大一新生的德育導師，為近50名同學進行了思想引導、心理疏導、學業輔導和生活指導工作。在一次組織學生羽毛球運動友誼賽的過程中，有個學生對她說：“老師，通過課下和您溝通交流，我更加明確了大學的規劃和未來的就業方向。上大學之前我都沒想過專業課老師除了上課還會和我們談心、帶我們打羽毛球，感覺很親切、很放松?！?/p>
信陽學院的學生和老師并不僅僅是“課上45分鐘”的溝通學習時間，王玉靜在每門課第一次上課時便明確告訴學生，有問題隨時可以來辦公室找她一起討論、共同解決。學生經常會以語音、文字、截圖等形式將學習或生活中遇到的問題反饋給她，在與她們溝通交流的過程中，王玉靜儼然成為了知心姐姐的角色。學生在課堂上稱呼她為“王老師”，課下就笑稱“靜姐”了。
“靜守書香信院樓，啟智育人師亦友。不枉春耕三百圃，秋遇桃李遍神州?！蓖跤耢o曾用自己的名字作了這樣一首打油詩，分享她作為一名信陽學院教師的幸福感和成就感。在教書育人的路途上，王玉靜耕耘不輟，靜待花開，用心守護每一位學子，用高尚的道德情操和人格魅力感染學生，用自己的擔當與奉獻鋪就了一曲新時代的師德之歌。（編輯：白楊）
