湖南省長沙市長郡濱江中學自建校以來，一直從育人目標的高度，在教育教學的實踐中培養學生的核心素養，促進學生的全面發展，努力減負提質，辦人民滿意的教育。
湘水之畔，鐘靈毓秀。長沙市長郡濱江中學位于長沙市岳麓區濱江新城，地處湖南金融中心，由長沙市于2016年投資3億元興建，占地105畝，建筑面積62011平方米，辦學規模72個班，可容納3600名學生，是一所長沙市直屬的公辦初、高中完全中學，與百年名校長郡中學深度捆綁發展，是長郡教育集團的核心成員。
建校之初，學校就敏銳地意識到：百年長郡的辦學思想要薪火相傳，更要守正創新。于是，學校在綜合百年長郡辦學思想的基礎上，立足實際，提出了“培養完整的具有核心素養的人”的育人目標。
創立學校管理機制
形成長濱特色的管理文化
1.制定管理制度。培養完整的具有核心素養的人需要有從頂層設計到具體落實的統一部署。為此，學校在建校之初先后制定了《長沙市長郡濱江中學章程》《長沙市長郡濱江中學學生手冊》等制度，堅持“從入口看出口”“從起點看變化”的原則，破除“唯分數”“唯升學率”等弊端，為培養完整的具有核心素養的人提供了制度保障。
2.優化管理思想?！耙匀康男霓k教育。”學校要求管理團隊全心全意為師生服務。通過設立校長信箱、召開黨委班子民主生活會、召開教代會等形式廣泛征集師生意見，提高學校的管理服務水平，為培養完整的具有核心素養的人提供了服務保證。
3.培養管理團隊。學校實行行政值班制，行政干部每天24小時值班，觀察校情、掌握學情、體察人情，履行值日校長職責;實行工作匯報制，定期召開工作會議，不定期開展談心交流，全面統籌協調;加強對外交流，加強與集團學校和兄弟學校管理團隊的交流學習，取長補短。學校通過培養管理干部，為培養完整的具有核心素養的人提供了團隊支撐。
抓牢學校德育工作
堅守全面育人的德育陣地
(一)凝德育合力，固德育首位
1.構建協同育人網絡。學校成立了以校長為組長，以班子成員、法治副校長為副組長的德育工作領導小組;建立了教育處、團委會、班主任、學科教師、社區干部、家委會代表共同參與的德育隊伍，構建起協同育人網絡。同時，通過德育工作研討會、德育工作委員培訓會、班主任沙龍、家長學校等形式，提高德育團隊的專業水平。
2.開展特色德育活動?！敖虝嗽诩毼⑻帲瑢W生成長在活動中?！睂W校通過開展傳承長郡中學的“五節五走進”活動和具有長濱特色的德育活動，提升了德育活動的品質和活力?！拔骞潯笔侵父挥腥宋牡滋N的人文節、提升審美情趣的藝術節、展現個性特長的社團節、培養科學精神的科技節、倡導健康生活的體育節;“五走進”包括走進農村、走進工廠、走進社區、走進軍營、走進大自然系列實踐活動;具有長濱特色的德育活動包括“生涯人物進校園”“心理健康活動月”“金融知識進校園”等。
3.突出自主教育管理。學?？v向按“初一自我養成、初二自我調整、初三自我激勵，高一自我約束、高二自我判斷、高三自我發展”開展學生自主教育，橫向按“行為習慣、團隊建設、班會開展、品格塑造、實踐活動、人生規劃”6個項目進行，達到“行為自我約束教育”“生活自我管理教育”“學習自我激勵教育”“活動自主組織教育”“人格自我完善教育”的目的。學生通過自主教育強化了主人翁意識，提升了自主管理能力，彰顯了青春擔當。
(二)黨團隊一體，筑德育高地
學校堅持以黨建帶團建、全團帶隊的青少年思政工作主線，由校長、書記共同擔任少工委主任、團委書記兼任大隊輔導員及少工委辦公室主任，全體行政干部深入團校上團課，為團隊工作提供組織和思想保障;大力支持標準化團隊工作陣地建設，為團隊工作提供陣地保障;以“紅領巾獎章”爭章、“積分入團”制度和團校、青年黨校為抓手，積極引領團員、隊員的發展，為學校團隊工作提供制度保障，也為長沙市各中學團建隊建工作提供優秀范例。
學校堅持為黨育人、為國育才，培養出一批悅納自我、樂觀向上的學生，也收獲了“全國國防教育特色學?！薄昂鲜≈行W心理健康教育優秀單位”“長沙市心理健康教育示范學校”“長沙市教育系統基礎團務示范?！薄伴L沙市五四紅旗團委”等榮譽，并于2021年12月成立了長沙市首個由教育行政部門發文認定的少先隊名師工作室——長沙市李慧玲少先隊名師工作室。提起長沙市長郡濱江中學的德育工作，家長們紛紛豎起大拇指：“我們非常贊同長郡濱江中學‘成才先成人’的育人理念，不僅教知識，更重要的是教做人!”
夯實學校教學工作
搭建師生發展的教學平臺
1.“一體六翼”促成才。學校構建了具有長濱特色的“一體六翼”課程體系：培養學生人文素養的人文課程、激發學生科學潛力的科學課程、引領學生自我教育的智慧課程、促進學生身心健康的健康課程、提高學生實踐能力的研學課程、提升學生創新素養的創新課程。六大課程融基礎課程、拓展課程和實踐課程于一體，既重視夯實學生的文化基礎，又讓學生根據自身的興趣、特長個性發展。
2.課題研究為引領。為加強對育人目標的理論研究，學校申報的長沙市教育科學“十三五”規劃課題“名校集團化辦學背景下‘一體六翼’課程建設研究”于2021年7月順利結題，榮獲長沙市教育科學研究優秀成果一等獎、友誼教育科研優秀成果二級一等獎，現正在此基礎上積極申報省級課題“‘雙減’政策背景下中學‘一體六翼’課程實踐研究”。此外，學校還圍繞此課題下設16個校級課題支撐研究，大部分已結題。
3.“四子”工程強隊伍。針對青年教師眾多的特點，學校確定了“一年成型、兩年成長、三年成熟”的目標，通過實施“四子”工程，引領青年教師成長：“壓擔子”，即安排青年教師擔任班主任、備課組長、名師工作室成員等職務，為青年教師全面發展助力;“結對子”，即邀請長郡中學、長郡雙語實驗中學備課組長擔任“師父”，為青年教師提供專業指導;“鋪路子”，即通過教師培訓、教師論壇、教科研月等活動開展培訓，為青年教師指引發展方向;“搭臺子”，即以各級教學比賽、講題(解題)比賽、教學開放周、論文評比等活動為契機，為青年教師搭建展示平臺。
4.智慧教學提效率。學校緊扣時代發展脈搏，利用信息技術手段為教學賦能，積極建設智慧校園。學校無線網絡全覆蓋，有72間配備了希沃一體機和實物投影設備的教室、30間AI教室、3間學生用機房、1間多媒體閱覽室、1間卡魅創客教室，采用先進的云主機技術，保證了網絡的流暢與安全。同時，在人人通平臺上開辟了師生專屬的網絡學習空間，提高了教學效率。
5.“五項管理”促“雙減”。在“雙減”政策的大背景下，學校制定了《長郡濱江中學落實“雙減”管理制度》《長郡濱江中學“雙減”工作方案》《長郡濱江中學作業管理制度》《長郡濱江中學讀物管理制度》等制度;教務處開展問卷調查了解學生學習負擔，并于每周一公示本周作業;年級組、備課組分層分類設計作業;班主任統籌安排各科作業，形成了多層級、全方位減負體系，切實落實“雙減”。
建校以來，學校的教學質量得到廣泛肯定，教研成果顯著突出。學校獲得“2020年度網絡學習空間應用普及活動優秀學?！钡榷囗棙s譽;廣大長濱學子從這里出發，升入了知名高校，實現了自己的求學夢;青年教師收獲了成長進步。學校40歲以下的青年教師中，現有長沙市級名師工作室首席名師1人、卓越教師5人，在刊物公開發表論文150余篇，獲集團賽課一等獎及以上榮譽達100余人次?！案兄x學校為青年教師的發展搭建良好的平臺，在長濱，我收獲了成長和進步，贏得了尊重和肯定。”青年教師雍旭宇說。
教科室主任彭榮輝說：“劉德華校長提出的‘培養完整的具有核心素養的人’是我們落實‘雙減’政策、促進學生全面發展的努力方向和奮斗目標!”
打造學校特色品牌
拓寬學生成才的特色道路
為培養完整的具有核心素養的人，學校高度重視體育、藝術、信息等特色學科的發展，極大地促進了體藝特長生和信息奧賽生的成長，拓寬了學生成才的特色道路。
1.嚴格的隊伍管理。嚴格的隊伍管理是特長生和奧賽生培養的靈魂。學校領導、班主任和教練不定期對他們進行思想教育，與其談心談話，培養其榮譽感、責任感?！坝浀脛⑿ｉL說過‘在比賽中全力以赴，是對對手的尊重’。正是這句話激勵了我?！眲倓偒@得2022年湖南省青少年羽毛球錦標賽男單冠軍的羽毛球特長生唐宗漢說。此外，班主任和教練還實行嚴格的隊伍管理與獎懲制度，不斷增強特長生和奧賽生的紀律性。
2.扎實的專業訓練。扎實的專業水平是特長生培養的關鍵。學校制定了階梯式訓練制度：體能、專業技能、賽前集訓、賽場磨煉……環環相扣，逐步提升。
得益于嚴格的隊伍管理和扎實的專業訓練，學校在羽毛球、足球、音樂、美術、信息等特色項目上全面開花，獲得“第十九屆湖南省中小學電腦制作活動”優秀組織獎、“全國青少年校園足球特色學?！薄ⅰ昂鲜◇w育傳統項目(羽毛球)學?！?、“長沙市中小學建制班合唱合奏比賽”一等獎等多項榮譽;姚文迪、申一凡、焦澤宇等羽毛球特長生先后考入國內知名高校。“2016年建校時，長濱足球隊剛剛起步;經過5年的發展，長濱足球隊已享譽全省!”足球教練韓臻驕傲地說。
“教好一個孩子，穩定一個家庭，助推一方發展，我們將秉承長郡中學‘樸實沉毅’的百年校訓，努力培養完整的具有核心素養的人，為長沙的發展作出應有的貢獻?！边@是學校的辦學初心。建校6年來，學校用行動一步步兌現著承諾?！笆濉眻A滿收官，“十四五”全面啟航，學校將以更新的理念、更大的格局，朝著長沙一流、省內領先、全國知名、國際接軌的目標，奮力邁進，砥礪前行!
