自2019年11月以來，大連理工大學盤錦校區迎來了全面體制機制改革。校區秉承“統籌規劃、錯位發展、堅持標準、創新模式”的指導思想，通過改革創新體制機制，優化資源配置，向改革要活力，激發盤錦校區干事創業的新動力。盤錦校區本科人才培養工作在學校統一領導和部署下，不斷理順管理體制機制，緊緊抓住人才培養這個關鍵，經過兩年的長效發展，在人才培養各個關鍵環節取得了新成績、新收獲。
抓好專業建設凝氣力，提升教學質量新突破
盤錦校區持續推進實施專業課程建設，加快推動課程改革創新。在2020年校區獲批6個省一流專業的基礎上，2021年進一步加快專業建設進度，經濟學、知識產權、運動訓練、商務英語、海洋技術、生物信息學、化學工程與工業生物工程以及食品科學與工程8個專業全部通過評審，獲批省一流專業，校區專業建設水平走上新臺階。近兩年國家本科教學工程立項支持能源化學工程、電子商務等7個一流專業建設項目、1個一流專業增強計劃、1個一流課程增質計劃、1個課程思政示范課程建設計劃、1門虛擬仿真一流課程建設項目，學校立項支持5個重點實驗室建設項目、5個一般實驗室建設項目、4項校教改重點項目、16項校教改一般項目、3項校教改教材專項，創新創業訓練項目330項。
主院統管統教基礎課，發揮教研室“一線”功能
體制機制改革之后，主校區的化工學院、經濟管理學院、外國語學院和體育與健康學院分別在盤錦校區設置分院，主院和分院的師資與辦學條件實施“主院負主責、分院共分享”的機制。思政課程由馬克思主義學院統一管理，原基礎教學中心劃分為數學教研室、物理教研室和電工電子與計算機教研室，分別歸屬于主校區數學與科學學院、物理學院和電子信息與電氣工程學部，實現了思政、外語、數學、物理、體育、計算機及電工電子課程全部由主校區學院統抓統建、統管統派，保證了盤錦校區基礎課的教學質量。盤錦校區與主校區可以共享國家級教學名師3名，萬人計劃教學名師4名，省級名師44名，寶鋼優秀教師75名，校級名師16名等名師資源，校區本科生更多地享受到主校區一流課程和優質教學資源，充分體現了體制機制改革的綜合效能和全校辦校區的理念。
青年教師后浪接前浪，實踐競賽展現新碩果
“十四五”時期，黨中央對教育事業發展作出重要規劃，“全面貫徹黨的教育方針，堅持優先發展教育事業，堅持立德樹人”“建立高水平現代教師教育體系，加強師德師風建設，提升教師教書育人能力素質”。體制機制改革以來，校區教師經過扎實準備，在學校連續兩屆青年教師講課大賽中，收獲碩果。校區白一平、劉亞軍老師榮獲一等獎，羅靖潔、郎香香、李彩云老師榮獲二等獎，韓彥槊、史美云、劉鳳楠、常藝帆四位老師榮獲三等獎。
青年教師勤耕不輟碩果累累，校區學子的學科競賽活動開展也如火如荼，佳績頻傳。劉陽老師指導的“鈷酸鋰活化亞硫酸鹽協同加速降解水體有機污染物”分別獲得第十三屆全國大學生創新創業年會“優秀學術論文”獎、第七屆遼寧省大學生創新創業年會“優秀學術論文一等獎”，同時周豪老師、孫麗慧老師指導的論文取得了年會特等獎、二等獎，劉陽和周豪老師榮獲“優秀指導教師”稱號。第八屆遼寧省大學生創新創業年會中，劉洋和陳兵老師延續“優秀指導教師”稱號，指導的論文分別榮獲特等獎、“我最喜愛的展示項目”和 “最佳創意項目”稱號。體制機制改革以來，校區學子共獲得學科競賽獎項278人次，其中校級37人次、省級30人次、國家級109人次、國際級102人次，包括美國大學生數學建模競賽一等獎26項、二等獎76項，全國大學生英語競賽特定獎4項、一等獎8項，遼寧省大學生數學建模競賽一等獎3項，二等獎5項等。
設施條件得到改善，開放共享智慧教學
體制機制改革之后，為全面改善校區教學環境，整合校區公共教學資源，校區先后完成了對A01教學樓43間多媒體教室、3間語音室改造項目，形成多媒體智能系統。超清投影、云端控制、高靈敏麥克、數字化的多媒體教學設備獲授課教師一致好評，有效改善師生教學公共資源需求。為推進智慧教室建設，校區建成并投入使用一間“一校兩地三區”互動教室，該教室使三校區同步互動上課成為現實，填補了校區規模以上互動教室的空白，為豐富校區課程資源和提高課程廣度提供了全新思路。2021年年末，計算機實驗室改造工程及F02教學樓多媒體教室改造工程持續進行中，形成了主校區和盤錦校區實驗室條件和教學基礎設施一體化管理體制，建立了持續改進和良性發展的運維機制。
防控疫情教學新常態，構筑教育管理新生態
在疫情防控常態化的形勢下，校區1300余門次課程依托學校“互聯網+教育”平臺建設課程資源，靈活開展融合式教學，成為引領一流本科教學改革和課程建設的“新模式”，線上線下混合教學無縫切換成為教學新常態。面對突如其來的大連“11.3”疫情，盤錦校區教學事務辦公室制定《關于疫情防控期間調整本學期后半段本科教學安排的方案》，利用周末和晚上時間最大限度完成提前補課任務，與學院、師生共同克服了諸多校區特有困難，與學校整體教學進度保持一致，充分保證疫情防控狀態下的教學任務不縮減、教學質量不打折。校區師生也深刻詮釋了“學在大工”精神和全局意識，犧牲休息時間，用行動支持校區乃至全校的整體教學安排，保障秋季學期本科教學任務平穩完成。
發揮咨詢組督導作用，領導帶頭聽課抓質量
盤錦校區教學質量監控納入學校基于OBE理念的質量保障體系，由學校統一聘任咨詢組專家、統一教學質量標準、統一實施質量保障，對教學的所有環節進行全程監控，發現問題及時反饋給學院和師生，能夠及時進行持續改進，確保學校人才培養工作“同步同標準，同管同水平”。
日常教學過程中，校領導、校區領導、學院分院領導、教育教學咨詢組專家對本科生課程（包括實驗實訓課程）進行全覆蓋聽課，強化監督功能，重點考察課程思政、意識形態、實踐教學、學風考風等關鍵環節。
“新故相推，日生不滯。”盤錦校區管理體制機制改革以來，校區以“雙一流”建設為契機，牢牢抓住人才培養這個關鍵，本科教育教學有針對性地采取了一系列的改革舉措，取得明顯成效。盤錦校區將不斷深化本科教育教學改革和體制機制創新，續寫校區本科教育教學高質量發展的新篇章。（作者：楊浩銘、宋天驕 編輯：秦博昱 ）
