為了幫助2021級新生充分了解所學專業，適應新的學習環境，蚌埠學院材料與化學工程學院無機非金屬材料工程專業開展了全方位、多層次的專業認知教育活動。無機非金屬工程材料領域校內專家、企業專家專業負責人、教研室主任、專業老師、學業導師和高年級學生共同參與，發揮協同育人作用，對2021級無機非金屬材料工程新生開展了該系列適應性教育活動。
該系列活動包括四個部分內容：無機非金屬材料工程校內專家為學生講授專業導論課程；參觀校內專業實踐平臺；專業負責人、教研室主任、學業導師開展全方位專業認知教育；校外校企合作基地參觀學習等系列教育活動。該系列活動有效地提升了新生的專業認同感和使命感，為今后的專業學習夯實了基礎。
無機非金屬材料工程專業導論課程邀請了校長丁明教授作為主講人。丁明教授通過講解無機非金屬材料基本概念、分類、無機非金屬材料的特點，以及功能無機非金屬材料在電、熱、光、磁、聲等領域的應用及優勢，以一個個生動的例子為學生打開了無機非金屬材料領域的大門。在他的帶領下，同學們從簡單的認為無機非就是做水泥、玻璃、陶瓷的簡單認識，到對專業全面的、深入的認識，學習興趣和學習主動性得到了極大的激發。
在此期間，為了讓學生充分了解專業特色和優勢，激發學生的學習興趣和專業認同感。在學業導師的帶領下，21無機非金屬材料工程專業學生分別參觀了材料與化學實驗中心，安徽省硅基新材料實驗室等校內實踐教育平臺。通過參觀學習，同學們大致了解了無機非金屬材料工程專業的一般的生產和研究方法與設備，明確了專業學習應當掌握的實踐技能圖景，為專業學習做好準備。
為了進一步讓學生了解專業發展方向和發展前景，充分利用蚌埠市區域經濟發展優勢，落實地方性、應用型、開放式、強工科的辦學定位，在專業負責人和教研室主任的協調組織下，同學們參觀了浮法玻璃國家重點實驗室展廳。在企業專家的帶領下，學習了蚌埠硅基材料產業集群的發展歷史、現狀、高新產品和高新技術、社會貢獻等等。學生充分了解玻璃產業發展的前沿，發展愿景與目標，掌握了本專業支持產業的發展的社會價值。以具體的產品激發學生的專業認同感和社會責任感。
此外，學院廣泛開展“傳-幫-帶”活動，讓部分高年級同學以學生的視角解讀專業，并為新生介紹了自己在本專業學習的經歷、學習技巧和學習方法，以及如何合理規劃好自己的大學生涯等等，讓2021級無機非金屬材料工程專業學生能夠快速融入大學生活，合理規劃好自己的大學生活。
通過系列專業教育活動，學生增強了專業認同感，激發了學習興趣，為接下來的教學工作開展打下了良好的基礎。（撰稿：焦宇鴻；編輯：黃燦）
