11月21日，東莞理工學院（常平）智能制造與創意設計學院（以下簡稱“常平學院”）投入使用后，經過大量緊張有序的準備，迎來了30名首批入駐修讀的學生。
首批入駐修讀的學生來自經濟與管理學院和文學與傳媒學院，他們是通過自愿報名、公開遴選等方式，進入常平學院共同修讀為期近兩周的跨境電商微課程群。該微課程群是由經濟與管理學院、文學與傳媒學院聯合常平跨境電商產業園、東莞精密儀器設備有限公司共同設計打造的跨境電商產教融合的微課程群，師資團隊由校內專任教師和業界資深專家共同組成，課程依照產業需求，對知識體系、專業內容和技術方法進行設計規劃，具有滿足學科交叉、面向產業需求、理論實踐結合等特點。課程群共有跨境電商運營、新媒體營銷、電商英語寫作、跨境電商實訓等4門子課程。通過微課程群教學、企業走訪觀摩，引導學生注重理論學習和實踐融合；通過理論學習、理論與實踐融合和項目實踐等課程環節提升學生解決實際問題的能力。
據悉，常平學院投入使用至今，在人才培養方面，正積極組織打造三類產教融合型課程，供學生修讀。一是公共課程，該類課程主要面向學校所有專業學生開設，與企業生產、銷售等密切相關，可常態化供學生修讀的課程。二是學科交叉微課程群，該課程群是對應產業的前沿問題，融合多個學科專業知識，緊密對接跨境產業鏈、創新鏈的崗位需求的課程。三是活動型課程，該課程主要結合常平產業需求，開展的一些活動、實習、實訓等以活動為主的課程。
接下來，現代產業學院建設過程中，學校將進一步圍繞技術創新對人才核心素質要求及時吸納行業企業一線技術創新和產業前沿科技創新成果，合作共建、優化課程資源，提高課程興趣度和學業挑戰度；進一步打破學科專業壁壘，推動學科交叉，構建以文工交叉產業學院為載體的高水平交叉型的產教融合型課程；進一步探索多主體共同組建教學科研團隊、路徑，激勵企業行業技術骨干參與專業教學、指導實習和畢業設計等育人環節，助推學校高水平應用創新型人才培養更上新臺階。（撰稿：曾憲群、黎偉）
