李小梅，碩士研究生，講師，廣州商學院會計學院專任教師。2021年榮獲“南粵優秀教師”稱號，榮獲廣州商學院第二屆中青年教師大賽一等獎；多次獲得教育園區“優秀教師”“優秀教學工作者”稱號；在教學創新比賽、課件大賽、說課比賽等活動多次獲獎；主持、參與多項科研、教研項目。
教書是一份事業
李小梅老師的課堂，永遠富有激情?！氨３致殬I心態的人，往往視之為養家糊口的謀生手段，考慮更多的是經濟報酬和人生的階段任務，而把工作當事業的人，往往只問耕耘不問收獲?！彼J為教書對她來說不僅僅是一份職業，更是一份事業。李小梅老師將工作與自己的人生目標、人生價值、人生幸福融合為一體，對所從事的教學崗位發自內心熱愛，在工作上迸發出一種強烈的責任感和使命感。正因為內心篤定的是一份事業心而不只是一份職業心，李小梅老師堅定執著打造每一堂課，心無旁騖地干好每一件事，從工作每個細節中尋找幸福、體味人生、感悟神圣。帶著這份激情，她認真備每一節課，耐心回答學生的每個疑問，真心對待每一位學生，引導學生深度思考每一點知識，常常結合企業實際的案例幫助同學們去理解晦澀的理論，讓課堂永遠充滿激情，學生永遠感覺到驚喜。
教師是一位園丁
李小梅老師認為，教育不是“塑人”，而是“樹人”。一名好的教師應該如“園丁”一樣，用心觀察、善于發現，懂得識別人才的多樣性，悉心為不同性格、不同特長的人性種子營造適宜的生長環境，讓學生在教師的呵護下，能夠更好地保持自己本真的樣子。李小梅老師認為要做好教學，要打造好教師的人品。教師是一個影響人精神的職業，教師的品格是所有活動的起點，教師的德行是所有活動的指向。李老師從內心里尊重學生、尊重學術、尊重同事。她認為教師不必端著啟蒙者的姿勢，而是圍繞真理與知識，與學生、同事共同探討，一起去做一門真正的學問，一門“活”的學問，一門永遠在變化、永遠在迭代的學問。正是這樣一種內化于心的“人品”，使得李小梅老師得到了學生的喜愛，也使得她的課堂永遠充滿了樂趣與激情。
李小梅老師是同學們最喜愛的老師之一，但她依然認為，一名教師既要保持優秀的“學生評價美譽度”，也要不斷打磨職業技能、錘煉職業價值、涵養職業情感，更在不斷追求、不斷攀登、不斷超越中實現事業升華，用自己扎實的專業知識和深厚的職業情懷，為學生帶來真正有價值的知識，幫助學生更好地成長。她是學生口中永遠的小梅姐，她用強大的個人魅力感染著每一屆學生。同學們說，小梅姐的課堂“教地徹底、不膚淺、不鋪張，卻能使人獲得真實的知識、高尚的行誼和對知識最深的虔信?！蓖瑢W們有什么問題都愿意和李老師溝通。學習上，她幫助學生解答知識難題；生活中，她引導積極向上，向優秀看齊，成為優秀的人。
匠心源自于熱愛
在李小梅老師的眼里，優秀是綜合性的、是全方位的。優秀是一種榮譽，也是一種可貴的品質。優秀更是一種鞭策，一種壓力，一種促使自己不斷成長的動力。在李小梅老師的職業生涯中，她精心打造每一堂課，也嚴謹對待每一次科研項目。她認為，教學和科研是相輔相成的。要想在教學中得到突破，科研的作用是必不可少的。只做教學也就意味著不了解最前沿的知識，做了科研才能知道最前沿的東西在哪里，才能與時俱進地更新自己的知識架構，不然提高也只能是空談。
李小梅老師非常重視提升自己。她積極申請成為了華南師范大學的訪問學者，跟著導師開展相關課題研究；她踴躍參加了新興市場會計與財務國際學術研討會，學習Stata、Python等相關研究工具方法課程。她堅信理論與實踐相輔相成，科研知識的積累定能為更好地打造一個優質課堂添磚加瓦?！皩W習是為了探索未知，不為其他，只是很好奇這個世界上發生了什么，自己的世界外面到底發生了什么?！崩钚∶防蠋煂W習本身就是一件有趣的事情，一個人可以通過學習找到更多未知的答案。她認為，當你知道的東西越來越多，你也就會發現你的未知圈會越來越大，當你學的越來越多，你就會越謙虛，你的心態也就變得平和。
教書育人是一個漫長且充滿驚喜的過程，李小梅老師對未來充滿了激情，她說：“希望我的學生們和我一起能夠求知若渴，虛心向上，學以致知。希望自己能成為那個“因為一個老師喜歡一門課”中的老師，能夠成為學生勇往直前的燈塔，為勇敢追逐夢想的學生照亮未知的前方?！保ㄗ髡撸嚎椎妈?郭婉筠）
