為深化校·園雙導師合作培養機制，提升跟崗見習、試崗實習、頂崗實習“三習”教學質量，加強園·校實踐合作與聯動，實時跟蹤、診斷、改進“三習”工作，讓實習生得到及時指導以盡快進入角色，提升師范生教育教學技能，9月24日，銅仁幼兒師范高等?？茖W校學前教育學院副院長代曉明、龍潔，帶領學生科科長劉婷，專業教師李銀婷、田鳳儒、穆小英、曾佳佳，深入銅仁市實驗幼兒園、銅仁市第一幼兒園、銅仁市第二幼兒園、銅仁市第三幼兒園實踐基地開展實習生實習情況巡查、人才培養方案修訂和用人單位、畢業生滿意度調研工作。
每到一處，聽取了幼兒園長、分管副園長對實習工作情況介紹，園方對實習生工作態度、工作積極性以及保教能力給予充分肯定，希望實習生在以后的實習中能有更好的表現。
調研座談中，實習生積極發言，紛紛就實習中現實教學和學校理論教學的差距、遇到的問題和困難，與指導教師一一交流，對實習生提出的問題和困難進行耐心回答，要求同學們要樹立服務意識、安全意識，對幼兒教師有正確的職業認知，心態上增強抗挫折能力，快速適應從學生到老師的角色轉變，希望各位實習生再接再厲，通過實習提高自身的保教能力、觀察能力等綜合素養，成為一名合格的幼兒教師。
在實訓基地，代曉明、龍潔副院長分別向幼兒園園長及實習指導老師頒發了實習指導教師聘書。希望幼兒園實習指導教師在實習指導中及時反饋實習生情況，加強園·校之間交流，以便完善實習工作方案和人才培養方案，深化雙導師合作培養制度，提升人才培養質量。
通過本次調研走訪，深入了解了實習生的思想動態、生活情況、實習表現、教學情況以及實習過程中存在的問題和困難，收集了幼兒園對人才培養方案修訂意見以及用人單位、畢業生滿意度情況，為下步改進工作提供了依據。（學前教育學院 ?文圖/穆小英）
