畢玉俊，男，59歲，中共黨員，正高級教師。1962年出生于沂蒙老區的一個小山村。1978年走上教育教學工作崗位。40多年來，先后獲得“淄博市優秀教師”“萊蕪市教育系統優秀共產黨員”“萊蕪市高中教育教學工作先進個人”“萊蕪市中小學班主任工作先進個人”“萊蕪市年度教育創新人物評選創新獎”“萊蕪市中小學師德先進個人”“山東省優秀教師”“萊蕪一中突出貢獻獎”等稱號。有多篇論文在《語文教學通訊》《語文教學與研究》等核心期刊發表和獲獎。 縱觀他40多年來的教育教學歷程，從山村到鄉鎮再到城市，一路走來，呈現出一條清晰的人生成長軌跡，每一階段都帶有鮮明的時代特征。
工作上，畢老師忠誠事業，恪盡職守，教學成績一直名列前茅。他已經記不清把多少學生送入了理想的學校：普林斯頓大學、多倫多大學、香港大學、清華大學、北京大學、浙江大學、上海交通大學、中國人民大學等全國乃至世界知名大學。但每一名學生的健康成長都記錄著他奮斗的足跡，凝聚著他辛勤的汗水。他用勤勞激發學生們的熱情，用責任與擔當為學生們的未來保駕護航，默默無聞的奉獻著自己的歲月年華。
學生管理上，他“愛而有度”。教育是愛的事業，教師是愛的化身，作為一名人民教師，除了傳道授業，最重要的是用心去對待學生。教育心理學家認為，“愛”是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操，沒有愛就沒有教育。從教四十多年，畢老師用海納百川的胸懷，包羅萬象的氣魄，在學生的內心播下真、善、美的種子，用愛擎起一片充滿人性和人文關懷的天空，使學生在心智發展的道路上健康地成長。蘇霍姆林斯基說：“教育者最可貴的品質之一就是人性，對孩子們深深的愛，兼有父母的親昵溫存和睿智的嚴厲與嚴格相結合的那種愛?！痹诮虒W管理中，他始終堅持“因材施教”的原則。對學生的思想品質、興趣愛好、家庭背景等方面做全方位的了解，然后針對不同的學生采取靈活多變的施教方法，做到“愛而有度、愛而不嬌、愛而有慈、愛而有威、愛而有信”，做到批評與激勵教育結合、情感教育與理性教育結合、目標教育和理想教育結合、挫折教育和成功教育的有機結合，取得了很好的教育效果。
班級管理上，畢老師深信，關注全體學生，塑造成一個強大的團隊，才能營造一個強大的場效應。作為一名班主任，畢老師有全局的眼光，有推進全班同學進步的魄力和手段?！坝H其師，而信其道”，學生背離了老師，再好的教育設想都不會實現。作為班主任要時時處處和學生保持心有靈犀，做到“勤于走動，細心傾聽;勤于溝通，融洽關系;勤于思考，發幽探微”。他通常采用換位思考的方法，給予學生以理解和同情，以此來不斷調整和改善他們的心態。這些年來，面對所有學生，他都是用愛心去呵護他們，影響教育他們。師生心照不宣，我心戚戚，彼亦惶惶，這樣積極進取，和諧發展的班集體就形成了。幾年來，他所任的班級連年評為校學習先進班、優秀班集體，先進團支部。2009年、2013年被評為“萊蕪市紅旗團支部”。
畢老師還是老黨員。從教幾十年，作為教育工作者，身處中華民族偉大復興的歷史時刻，畢老師堅決貫徹執行黨的教育方針，在為國家培養人才，培養什么樣的人，怎樣讓青年人具備合格接班人的素質方面深入思考探索。全力完成立德樹人的教育任務。
歲月催人老，但黨員品性歷久彌堅。畢老師雖然已近六旬，但干勁絲毫不輸年輕人。2021新學期新生報到那天，下了一整天的雨，但是畢老師早晨第一個趕到報到現場，在微涼的雨中細心接待新生入學。領導和老師們都勸他有空坐坐休息一下，但畢老師臉上始終洋溢著微笑：“這點活累不著，沒那么嬌氣！”其實，仔細觀察你會發現，畢老師鞋子褲腿已經濕透，后背也被汗水濕透了。新生軍訓，畢老師陪著學生曝曬，師生同心塑造優秀班級。教師外走廊，一張破舊的課桌就是畢老師辦公的地方，那也是與學生心與心最近的地方。早來晚走，與學生促膝長談，也成為全體班主任的標桿。
從教幾十年，畢老師不忘初心；在黨數十載，畢老師永葆本色！畢老師是我們所有老師學習的榜樣?。ㄕ掌峁寒呌窨?編輯：劉俊濤）
