夏向東老師從教35年，從事大學生思政課教學也有20多年，他幾十年如一日，堅守教學崗位，牢記立德樹人使命，深受學生愛戴。
他擔任教研室主任近20年，教研室所承擔的主干課程曾被遴選為學校精品課程，中國特色社會主義理論教研室也曾被評為學院優秀教研室。
他的教學經驗和事跡被《新華日報》、徐州醫科大學官方微信多次報道，學校黨委宣傳部2020年制作的專題片《“可鹽可甜”的思政課教師》介紹夏向東的教育教學經驗。
他本人于2011年被評為徐州市師德先進個人，2012年被評為“大學生最喜愛的教師”，2019年被評為“我心目中的好老師”。
熱愛教學，對教學飽含情懷
夏向東有著堅定的共產主義信仰，有追求真善美的道德情感，有做學生思想引路人的熱情、激情和耐心。他對教學有著極大熱情和執著追求，把搞好教學視為值得終身追求的事業，在教學上傾注大量的時間、精力。
盡管一門課教了好多年，但每次課前，他都會重新認真備課，精心修改教案講稿課件，把黨的最新理論成果，最鮮活的時事政治加入教學，提高學生在思政課堂的獲得感，有學生評價“夏老師上課比帶貨主播還賣力”。
他甘為人梯，追求育人理想，對教育飽含仁愛情懷，把對家國的愛、對教育的愛、對學生的愛融為一體，心中始終裝著學生，讓思想政治課成為了一門有溫度的課。
貫徹以學生為本的理念，備課想到學生，講課關注學生，把學生的評判作為檢驗育人成效的首要標準。
夏向東說：“有信仰的人才能講信仰。我們講馬克思主義理論，自己首先要真懂真信。如果一位老師上課講的理論與他在現實生活中的做法大有差異，那學生很快也能夠識別，于是老師也就沒有了吸引力。”
“親其師，所以信其道”，這種感染才是深層次的感染。夏向東對學生常懷仁愛之情，認為糾正學生思想和行為上存在的問題是思政課教師存在的重要價值。要對學生多點包容寬容、多點熱情鼓勵。對一些犯了錯誤的同學，少一些諷刺挖苦，多一些語重心長，這樣做了后，你的批評教育才會被學生接受。要平等對待學生，愿意和學生交朋友，學生遇到困難盡力去幫助。
加強思政課的內容和教法的“供給側”改革
在尊重原理，尊重教材的基礎上，夏向東在教學中不做教材的復讀機，很好地把教材語言靈活地轉化為教學語言，轉化為學生聽得懂、聽得進的情境語言。
他上課從來不干巴巴地念教材、讀課件，總是能很好地做到理論聯系實際，充分吸收、利用好活生生的中國特色社會主義實踐這個“大思政”，提高教學實效性。
大學生的成長需要關愛、需要引導。夏向東在教學中，能做到聯系大學生的思想實際，關注學生所關注的，走進學生心靈，將政治理論知識與大學生日常思想、學習成長相結合，使理論教學更加貼近學生，更具針對性。
與時俱進，自學掌握現代信息技術
夏向東克服年齡大的劣勢，勤于和善于學習，掌握了豐富的現代信息技術、大大提高了教學效果，熟練利用新媒體、延伸了教育空間。他和學生做“網友”，以平等身份與學生無障礙交流，拉近了與大學生的心理距離，也掌握了學生的真情實感以便實施更有效的教育。
在網絡空間，夏向東也始終沒有忘記自己的思政課教師身份，把個人的網絡空間開辟為思政課教學的新課堂，在自建微信公眾號、今日頭條、QQ空間、微信朋友圈等平臺傳播社會正能量，關注社會輿情并進行正確引導，實現了與學生的多維互動，實現教育的課上課外無縫連接，收到良好的教育效果。
2020年新冠肺炎疫情突如其來，在學生無法正常開學、焦慮情緒彌漫的情況下，夏向東在自媒體和學習平臺發出了《給學生的一封信》，結合國家抗疫大事對學生進行愛國主義和醫學生職業理想教育，學生們大量轉發、跟帖留言，教育效果突出，這封信也被徐州醫科大學微信公眾號全文轉發。
學期開學第一節課，夏向東都會把自己的手機號、QQ號、微信號告訴學生，在他的數以百計的QQ和微信好友里，絕大部分是他的學生，有的離校20多年，至今仍保持聯系，他認為做學生的引路人是一輩子的事。有很多學生遇到生活難題或思想困惑，也愿意在網絡向夏向東求助和請教，只要有學生找到他，他都會盡全力去解決，第一時間去釋疑解惑。
為了解大學生的思想動態、所喜所好，夏向東還在年輕人最喜愛的嗶哩嗶哩網站申請了個人賬號，學生們看到老師的好多教學素材、案例來自嗶哩嗶哩，極大提高了學生的認可度和關注度。夏向東還在課堂上靈活運用的彈幕、討論、選人、活潑多樣的考勤，使原本沉悶的課堂充滿活力，極大提高了學生到課率、抬頭率。
他分別在超星和課堂派平臺為本科生和碩士研究生搭建了課程學習網站，帶領教研室老師錄制教學視頻，上傳了豐富的教學資源，為學生自學、特別是疫情下教學的正常進行提供了保障。
教育，是一種深層次的影響。用真心守初心，以恒心踐初心，夏向東老師的思政課收獲了眾多同學的好評。
2014級臨床6班羅斌：“沒有枯燥的說教，沒有沉悶的氣氛，思政課被上得這般生動，實屬難得?！?/p>
2016級麻醉學院的許靜：“高中不懂事的時候，對于馬克思主義理論不甚理解，自從聽了夏老師的課，瞬間被圈粉了！感謝夏老師，用豐富的理論改變了我保守固執的思想……從此心中有信仰，腳下有力量！"
2017級影像5班嚴所鈺：“一直以來，大學思政課在大學生看來往往是‘照本宣科’的存在，但是本學期的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》卻給我帶來不一樣的體驗與感悟，夏老師用他的認真與熱情給我們這些‘象牙塔’里的學生帶來了許多新鮮的經歷與收獲。
課堂派在手，誰敢逃課？課件圖文并茂，講解邏輯清晰，誰不稱贊？視頻拓展、時政解析、知識總結、思考討論，誰忍不聽？
看了老師的PPT，一眼就能看出來老師備課的認真程度，以及背后一遍遍修改的辛苦，讓我們這些上課的學生都能不自覺地被帶入到書本知識中，清晰明了地學習到書本與書本外的知識，開拓了視野?！?/p>
2017級影像2班張鴻基：“對于《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課，起初我是不感興趣的，我想象中的是一絲不茍的老先生講著枯燥無味的課件，然而上了第一節課就使我改變了觀點，老師講課風趣幽默，不拘泥于課本。記得第一節給我們講解新民主主義革命時，夏老師在正式課前向我們額外講解了湘江文化，使我們深刻了解了那一歷史時期的往事，對促進理解新民主主義的中國國情和時代特征有了很大的幫助。幾乎每一節課上，夏老師都會用這樣的方式來豐富課堂內容，PPT圖文并茂，書本知識融入個人經歷，使得毛概課成為了我所熱愛的課程?！?/p>
